1.1 细胞是生命活动的基本单位-【同步备课】2023-2024学年高一生物教学精品资源（人教版2019必修1）

第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 目录 01 细胞学说及其建立过程 02 细胞是最基本的生命系统 高中生物的学习正式开始 01 细胞学说及其建立过程 他们生命活动的基本单位都是细胞 点击此处添加标题 大熊猫和冷箭竹虽然说形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。 那么思考一下： 如果让你来提供证据去说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取证据和提供证据呢？ 思考一 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 总结有以下几种方法： 1、可以将大照猫和冷箭竹几种器官，组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成； 2、查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 动植物细胞图片 显微镜的发明使得人们看到了许多肉眼看不到的小生物，从此打开了微观世界的大门。 细胞学说 主要建立者 施莱登和施旺（德国） 内容 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3.新细胞是由老细胞分裂产生的。 思考：为什么说是主要建立者？ 细胞学说建立的过程 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 科学家 贡献 不足 维萨里 在器官水平研究生命 未深入细胞水平 比夏 在组织水平研究生命 未深入细胞水平 罗伯特·胡克 利用显微镜发现了细胞并命名了细胞 观察到的是死细胞 列文虎克 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论水平 马尔比基 用显微镜观察了动植物的微细结构 未用细胞描述 施莱登 首先提出细胞是构成植物体的基本单位 未与动物界联系 施旺 与施莱登共同提出细胞学说：一切动植物都是由细胞构成的 未搞清细胞的来源问题 耐格里 观察到了新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论水平 魏尔肖 总结出细胞通过分裂产生新细胞 未考虑非细胞结构生命的增殖 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 思考一 通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点。 （1）科学发现需从观察入手。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 （4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 细胞学说的意义 揭示了植物和动物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 ①使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础； ②标志着生物学的研究进入到细胞水平； ③解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下伏笔。 思考二 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 合作探究一 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究 科学方法——归纳法 3.注意： 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以 用来预测和判断。不过，也需要注意存在例外的可能。 2.分类： 部分植物细胞 都有细胞核 所有类型的植物 细胞都有细胞核 结论：植物细胞都有细胞核 不完全归纳法 完全归纳法 1.概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　） A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 随堂巩固 A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞和细胞产物所构成为细胞学说原有的内容，A正确； B、细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用为细胞学说原有的内容，正确； C、新细胞可以从老细胞中产生，魏尔肖在1858年提出“细胞通过分裂产生新细胞”的，这是对细胞学说的修正，C正确； D、英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，德植物学家施莱登和动物学家施旺创立了细胞学说，D错误． 02 细胞是最基本的生命系统 每个细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能。 单细胞生物能