3.2大气受热过程(第2课时)2022-2023学年高中地理湘教版（2019）必修一

3.2大气受热过程（第二课时) 学习目标 1、了解大气的保温作用。 2、能运用大气保温作用原理解释相关现象。 学习流程及内容 一、预习提纲（阅读教材，完成下列填空，在教材相应位置进行标注后，识记相关内容） (二)大气对地面的保温作用 (1)地面辐射：地而吸收透过大气的太阳辐射后升温，同时又持续向外（主要是向大气层）释 放辐射能量。 (2)大气辐射：大气在增温的同时，也向外辐射热量。 (3)大气逆辐射：①概念：大气辐射中向下的部分，因为与 方向相反，称为大气 逆辐射。 ②作用：对地面有 作用。 (温馨提示：所有选择题请在答题卡上作答) 二、拓展提升（每小组一个任务，引导学生进行深度学习） 学习日标一理解大气保温作用的过程 ◆短波辐射一>长被辐射 射向宇宙空间 大部分太阳辐射能穿过地球大气层到达地面 射向宇宙空间 “太暖 大地” 而被地面吸收，使地面增温 大气上界 大 地面吸收太阳辐射能升温，并以长波辐射的 大气 形式向大气传递热量，大部分地面辐射的热 量被大气吸牧，使大气增温，C0:等祖室气体 地 的增加会增强大气对地而辐射的吸收能力 辐 地面吸收 胸 大气增温的同时，也向外辐射热量，一小部分 射 散失到宇宙空间，大部分与地面辐射方向相 反，称为大气递辐射.把热量返还给地而，对 地面起到了保温作用 过 太阳暖大地大地暖大气大气还大地 下图为大气受热过程示意图。读图完成1、2、3、4、5题。 大气上界 吸收 地面 【1】图中表示太阳辐射的是()A.①B.②C.③ D.④ 【2】近地面大气的热量主要来自()A.①B.②C.③D.④ 【3】“高处不胜寒”与哪个环节有关？(）A.①B.②C.③ D.④ 【4】与大气保温作用直接相关的环节是()A.①B.② C.③ D.④ 第1页（共6页) 【5】使近地面大气温度升高的热量传递过程是( A.①→②→③B.①→②→④ C.②→③→④ D.②→④→③ 学习日标二掌握大气保温作用合相关示意图（含变式图）（教材81页，图3-15） 下图为“大气受热过程示意图”，据此完成6、7题。 ④ 宇 太 ① 地 ② 大气福射 阳 面 空 3 间 地面辐射 【6】“本以正身，惟德温温，如冬之日，如夏之云”。“夏之云”令人舒适是因为() A.①增强B.②增强C.③减弱D.④增强 【7】“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”对于“霜飞晚”起主要作用的是() A.①B.②C.③D.④ 2015年11月，第21届联合国气候变化大会在法国巴黎召开，此次大会的首要目标是达成全球 低碳减排新协议。到本世纪末，实现温室气体零排放的目标。右图为大气受热过程示意图，读图完 成8、9题。 【8】下列有关产业活动对图中①、②、③、④各环节影响的叙述，正确的是(） A.现代物流能使①增强B.产业升级能使②增强 C.低碳经济能使③减弱D.滥伐森林能使④减弱 【9】下图为地球大气受热过程示意图，大气中( 大气上界 反射 A.臭氧层遭到破坏，会导致①增加 大气辐射 B.二氧化碳浓度降低，会使②减少 ②吸收 C.可吸入颗粒物增加，会使③增加 射 ①吸收→大气 地面辐射 D.出现雾霾，会导致④在夜间减少 ④大气逆辐射 【10】大气对太阳辐射具有削弱和保温作用，下列四 反射 地球表面 幅图中昼夜温差最大的是() ③地面吸敢 亲 D 是1 夜 陆地 陆地 B. 章 是夜 引洋 海洋 C.递D. 学习目标三理解大气保温作用的意义及能用此原理解释生产生活现象 《齐民要术》中有文字记载：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。常预于园中，往往贮恶草生类。 天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜，此时放火做媼（注：无焰的微火），少得烟气，则免于霜矣。” 据此完成11、12题。 【11】“天雨新晴，北风寒彻”造成“是夜必霜”的主要原因是() 第2页（共6页） A.多雨的夜晚，云层反射地面辐射，气温降幅大B.晴朗的夜晚，大气透明度高，大气逆辐 射较弱 C.北方的冷空气加速地面蒸发，增强地面辐射D.雨后的夜晚，空气湿度大，吸收大气辐 射较少 【12】“放火作掘（无焰的微火），少得烟气，则免于霜矣”的原因是() ①“烟气”能增强大气逆辐射，使地面温度不至于降得过低：②“烟气”的主要成分为二氧 化碳，对地面有明显的保温作用；③“放火作塭”，将大气直接烤暖；④“放火作煴”， 直接将霜融化 A.①②B.①④ C.②③D.②④ 在我国北方某地区，农民将庄稼花子留在田地，将秸秆覆盖地表过冬。春季时，发现秸杆 覆盖地比裸地冻结土壤融化时间要晓。据此完成13、14题。 【13】秸秆覆盖下的地表作物能安全越冬，主要是因为秸秆() A.增大地面反射B.减弱地表热量散失C.加强太阳辐射 D.减少地表水分蒸发 【14】秸秆覆盖地冻结土壤融化时间相对较晚，下列做法与其原理相似的是( ) A.华北地区在春播时进