《雨巷》教学设计 2022—2023学年高教版中职语文基础模块下册

《雨巷》教学设计 环节时长 教师活动 一、 导入 1.作者介绍： (10分钟) 1.1提起“四大才子”大家会联想到什么？（播放《历史上真正的四大才子》视频）四大才子又称“吴 门四才子”，是指明代时生活在苏州的四位才华横溢的文化人。一般认为是指对唐寅（即唐伯虎）、视 枝山、文征明、徐桢即四人的合称。 1.2在我们中国的民国时期也有“四大才子”，分别是徐志摩、郁达去、邵海美、戴望舒。四人都是中 华民国时期著名的诗人和散文家，对民国的中国文学发展有着卓越的贡献。（播放百度百科民国四大才 子)。 1.3今天我们要学习的这首现代诗的作者就是“民国四大才子”之一的戴望舒(1905一1950)（播放 百度百科-藏望舒)。（播放PPT)浙江杭州人，中国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法文，开 始受到法国象征派的影响。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先 生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。 1.4介绍戴望舒其他诗句（播放视频） 象征主义诗派：20世纪30年代在中国产生的现代派诗歌普遍受到法国象征主义诗歌的启发和影响。现 代派诗人往往以其特有的青春病态的心灵，咏叹着浊世的哀音，表达着对社会的不满和抗争，也流露 出对人生深深的寂寞和惆怅。戴望舒是30年代“现代派诗歌代表”。其他主要代表诗人有陈江帆、南星、 徐迟、番草、玲君、吴奔星、路易士等。 2.课文导入：雨是中国古代文人笔下的宠儿，古往今来，有很多美丽的诗歌都是歌领雨的，在中国的 现代诗歌中的很多故事，也总发生在雨天。雨，总是会给诗歌增添几分诗意、美感。雨，带给我们 些莫名的忧郁、哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这 点，接下来，让我们共同走进那美丽而又朦胧的<雨巷>。 二、正音正 雨巷(xiang)彷徨(pang huang):走米走去，犹豫不决，不知道往哪里走好。寂邃(ji1iao): 字(5分钟) 形容寂静空旷，没有声音。彳了(chi chu):慢步走，走走停停。惆怅(chou chang):伤感，失 意。 颓圮(tui pi):坍塌，破败。 三、品味意 31观看诗朗诵视频，思考：这首诗歌写了一个怎样的哀怨故事？找出诗中的六要素。（答题卡） 境(50分 时间：暮春地点：雨巷人物：丁香姑娘我环境：细雨迷蒙道具：油纸伞 钟) 故事：我在雨巷希望逢着一个丁香姑娘 3.2作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？（答题卡） 油纸伞、雨巷、丁香/姑娘、篱墙、我 33分析意象： 33.1油纸伞(3次)：大家见过油纸伞吗？当年《新白娘子传奇》里，白素贞在断桥上拿的那把伞就是 油纸伞。在这首诗中，如果我们把油纸伞换为雨伞或阳伞好吗？ 不好。油纸伞本身就具 有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点（答题卡），而且和雨巷、丁香很好地结合在一起。时间是暮春， 在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷寂，凄清的氛围。 33.2雨巷(4次)：作者幼时住在杭州大塔儿巷8号，他小学、中学走的都是长长的青石板路。（答题 卡)，小巷本来就让人感到幽深、寂静，再加上濛濛细雨，更是充满了朦胧美，悠长、寂寥、狭窄。 (讲述该诗创作的127年，视频+PPT) 1927年是特殊的一年，1927年的中国，风刀霜剑，群芳调零。四一二反革命政变、四一五广州大屠杀、 南昌起义（中国人民解放军成立，八一建军节）、八七会议、土地革命…各大重要历史事件在风云激 荡的1927年聚集。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青 年，一下子从火的高潮堕入了黑夜的深渊。他们中的一部分人，看不到革命的前途。戴望舒写这首诗 的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学社衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命文艺活动，并加 入了共产主义青年团，用他热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局 逮捕拘留过。“四一二“政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。 雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实，没有阳光，也没有生机和活力，但是却隐约有 屠光，就像黎明前的黑暗。 3.3.3丁香(7次)： 丁香是古典诗词里常见的意象，丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁，丁香 纤小文弱、清香优雅，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。丁香常见的有白色，紫色 两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高，漂亮和忧愁。（答题卡），丁香给人美丽、高洁、愁怨、容 易消逝的感觉。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。所以，丁香般的姑娘也是愁怨、忧愁、凄婉、 容易消失离去的。用丁香形容姑娘不仅写出了姑娘的淡雅、美丽，还刻画出了她那楚楚动人的忧郁。 丁香姑娘： 佛日：前世五百次回