第六课 实现人生的价值 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 检测卷 一、单选题 1．春晚小品《坑》辛辣讽刺了当官躺平者，不担当不作为、贻误党和国家事业发展，损害民生福祉。事实告诉我们：要实现中华民族伟大复兴，躺平不可取，奋斗正当时。在实现现代化的过程中，需要踔厉奋发、笃行不息，敢干事、愿干事、真干事、干成事。这体现的哲学道理是（   ） ①在自我砥砺中创造和实现人生价值         ②人的价值完全靠个人的奋斗来实现 ③社会生活在本质上是实践的                 ④人类创造科学文化的实践构成社会生活精神文化领域 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．小谭和60余名党员组成青年扶贫先遣队进驻某贫困山村。他们白天走村串户，晚上开会研讨，就是为了找到精准帮扶的路子。在他们的努力下，村里养猪、养蜜蜂实现了规模化发展，村民收入节节攀升。他们的故事告诉我们，人生的社会价值是（   ） A．发挥自身潜能为社会作贡献 B．个人权利和义务的辩证统一 C．在实践中表现出自尊和自强 D．社会对于个人的尊重和满足 3．某网民在某省政府网站留言,称《水浒》毒害青少年，应从课文中清除。该省教育厅回应:《水浒》内容能被选人教材，是因为它的文学价值巨大，是批判性阅读的好载体，且蕴含着丰富的教育价值。重要的不在于“读了什么书”,而在于“怎样把每本书读好”。该网民与省教育厅的分歧（   ） ①说明认识受认识主体的知识结构等因素影响 ②原因在于不同主体对同一事物的认识不会相同 ③说明人们的价值判断与价值选择往往因人而异 ④彰显出不同价值观对实现人生价值的导向作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．爱因斯坦说，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应看他取得什么。对此，理解正确的是（   ） A．人是价值的创造者也是享受者 B．人的价值仅在于对社会的贡献 C．对人价值的评价归根到底是看他的贡献 D．人们可以满足社会、他人、自己的需要 5．习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”青年要“扣好第一粒扣子”是因为（   ） A．一个人的价值取向决定着他的价值观 B．价值观影响人们的理想及生活目标 C．人们在人生道路上要面临各种选择 D．价值观引导人们走美好的人生道路 6．2019年5月，石家庄公交总公司IC卡服务大厅14名职工获得全国“巾帼文明岗”称号。她们把“全心全意为乘客服务”的理念融入自己美好的青春，用贴心暖心的服务提升窗口形象，以实际行动展现巾帼之美。这启示我们（    ） ①要用自己的劳动与奉献去创造价值     ②利用社会提供的客观条件实现人生价值 ③实现人生价值要有崇高的理想信念     ④应在个人与社会的统一中实现价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．所谓“996工作制”，即早9点上班，晚9点下班，一周工作6天。一段时间以来，“996工作制”引发公众热议，一边是反对声占多数的员工，一边是大谈责任的老板。《人民日报》新华社对此发文表示：奋斗应当提倡，但“996工作制”违反劳动法。由此可见（   ） ①正确的价值选择要以正确的价值判断为前提 ②材料中价值观的差异导致了人们利益的差异 ③人民利益是衡量价值观正确与否的最高标准 ④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．随着社会的发展，为解决近年来老年人面临的“数字鸿沟”问题，切实增强老年人在信息化发展中的获得感、幸福感、安全感，河北省教育厅印发了《关于加强老年人日常智能技术应用教育培训工作的通知》，明确到2022年底，全省各地社区教育、老年教育机构普遍开设智能技术应用课程，向有意愿、有能力的老年人开展日常智能技术应用教育培训。从价值的角度看，这表明(   ) ①价值判断会因时间、地点和条件的变化而不同　 ②事物的价值取决于其本身的属性　 ③价值标准根据主体需要调整才能保证其科学性　 ④作出正确的价值判断与价值选择必须坚持人民利益至上原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．战胜疫情离不开科技支撑。自新冠肺炎疫情发生以来，中国高校集结科研力量，启动了一批应急科研攻关项目，各地高校科研人员分秒必争，为遏制疫情蔓延提供源源不断的科技支持。中国高校科研人员在抗击疫情中展现的责任担当给我们的启示是（   ） A．发挥能动性是实现人生价值的主渠道 B．在科学事业中奉献方能实现人生价值 C．要把人民群众利益作为最高价值标准 D．价值判断和价值选择具有社会历史性 10．人民群众的整体利益是由各方面的具体利益构成的。现实生活中，会出现个人利益、集体利益