2.3.2 人和动物细胞的结构与功能 导学案-2023—2024学年苏教版生物七年级上册

第三章第二节 人和动物细胞的结构与功能导学案 一、学习目标 (一)基础性目标 1.我能阐明动物细胞基本结构,辨别与植物细胞的异同。 2.我能说明动物细胞各部分结构的主要功能。 (二)拓展性目标 1.我能尝试制作口腔上皮细胞临时玻片标本,并使用显微镜观察自己制作的临时 装片。 2我能进一步学会绘制动、植物细胞的结构对比简图。 (三)挑战性目标 我能用细胞学知识解释多姿多彩的生命现象。 二、学习重难点 学习重点: 1.识记人和动物细胞的基本结构及其主要功能,辨别其与植物细胞的异同。 2.进一步学会绘制动、植物细胞的结构对比简图。 学习难点:尝试制作口腔上皮细胞临时玻片标本,并使用显微镜观察自己制作的 临时装片。 三、温故互查 1.观察洋葱鳞片叶表皮细胞的制作步骤。 2植物细胞的基本结构包括:细胞壁、()、()、细胞核,有的细胞还有液泡、()、 ()等。 3.植物细胞各个结构的功能。 四、新课导入 上课之前先问大家还记得植物体生命活动的基本单位是哪里?都包含哪些基本 结构呢?课件展示植物细胞的结构的图片,一起来回忆。那么动物体生命活动的 基本单位是哪里,又有怎样的结构呢,进入新课。 五、问题导读: 1.动物细胞的结构与各个部分的功能。 2.制作人的口腔上皮细胞制作步骤。 3.植物细胞和动物细胞的区别。 4.细胞核在生物遗传中的重要功能。 六、任务驱动: 任务一:课件展示植物细胞和动物细胞的结构图,分析比较,回答问题: 1.人和动物细胞包括哪些基本结构?每个结构的功能是什么? 2.你如何辨别一个细胞是植物细胞还是动物细胞? 3.植物细胞和动物细胞有什么区别? 4.细胞核位置在哪里?有什么作用? 任务二:课件展示制作人口腔上皮细胞的视频,观看并与制作洋葱鳞片叶表皮细 胞的操作相比较,回答相关问题: 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么用生理盐水,不用清水? 2.用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓盖在液滴上。 目的是什么? 3.使用显微镜能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体?为什么? 4.制作人的口腔上皮细胞的制作步骤? 任务三:大家都知道细胞核的功能是什么?贮存和传递遗传信息,控制生物体的 形态特征和生理功能。那么,细胞、细胞核、染色体、遗传物质都是什么关系呢? 1.用图解表示四者的关系,画出来交流。 2.细胞核在日常生活中有哪些重要的用途与作用? 任务四:课外拓展 1.人的口腔上皮细胞能进行光合作用吗?为什么? 2.细胞核在生物的遗传中具有重要功能,是因为生物的遗传物质主要仔在于细胞 核中。有实验证明,取出线粒体后也能改变生物体细胞的某些特征(如抗药性), 这说明了什么? 七、巩固记忆 1.动物细胞的基本结构包括:细胞膜、()、细胞核、()等。 2.细胞核在生物遗传中的重要作用是什么? 3,动物细胞和植物细胞结构的区别? 八、达标测评 1.下列能正确表示动物细胞内各结构之间位置关系的是( 细欣枝 细胞质 细核线粒 细胞质 细胞核 细胞 组胞质 细胞壁 、组胞限 线粒体 8 D 2.与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构有( A细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体 C细胞壁、叶绿体、线粒体 D.叶绿体、液泡、线粒体 3.将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞分别做成临时装片并置于光 学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是 () A.一层细胞膜B.许多叶绿体 C.一个大液泡 D.细胞核 4甲、乙、丙、丁四名同学在显微镜下观察细胞。甲同学说:我看到的是洋葱表 皮细胞,因为它有细胞膜。乙同学说:我看到的是口腔上皮细胞,因为它有液泡。丙 同学说:我看到的是叶肉细胞,因为它有细胞壁和叶绿体。丁同学说:我看到的是蝗 虫细胞,因为它有细胞壁。哪个同学的说法是正确的?( A甲 B.乙 C.丙 D.T 5.制作人口腔上皮细胞的临时装片时,要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9% 的生理盐水中,而不能涂抹在清水中。目的是() A.防止细菌在装片中繁殖 B.防止细胞吸水过多而胀破 C.迅速杀死细胞以便观察 D利用生理盐水粘住细胞 6.下面是某校学生制作人的口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答下列问 题。 (1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是 A.将盖玻片迅速盖在载玻片上 B.捋盖玻片放在载玻片一端,推向中间 C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上 D,枰盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上 (2)制作临时装片时,用 对口腔上皮细胞进行染色处理 (3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时 装片,所见视野如右图。欲使A细胞移到视野中央, 载玻片应向 方移动。转动转换器,换上 40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目 (4)上迷操作中,发现视