1 古诗词三首(同步练习)-统编版语文四年级下册

2023-08-09
| 3页
| 175人阅读
| 3人下载

内容正文:

统编版语文四年级(下)第一单元古诗词三首测试卷 应选择哪种解释?(填序号》 烟号 写(4分 总分 (1)他说话不算数,太要赖了。( 得分 (2)完成任务,有赖于大家的务力。( (3)大家都有责任,不能赖哪一个人。( 卷着诗:又是一个丰收的手节,须爱 的月学部门第方零晨,七采篇,收我 (4)今年庄稼长得真不赖。( 6.补充诗句,在括号里填上恰当的花名,(8分) 第一关:积累,挑成你的细心。(62分》 (1)儿童急走追黄磲,飞入( )无处寻。 11.读拼音,写字词。(10分) (2)C )一族开无主,可爱深红爱浅红? (1).在xts动0( )的1( )笆旁,一条小路弯弯曲曲地韩 〔3)接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。 向远方 (4)悔子金黄杏子肥,( 》雪白莱花稀。 (2)田野里,一位老Weng( )正在闆黄豆地里的z( )草。 7.给加点字选择正确的解释,将序号写在括号里。(12分) (3)有个小孩队在溪边b0( 》莲逐 (1)散:①需赞:②将要,③欲望①想要,希望 2.用””出正确的读音或汉字。(8分)】 摇都欲坠( 求知徵( 亡族(w心ng} 清平乐(1色n》 胆欲大心欲细〈 欲穷千里目( 蜻(蜓延挺) 住(缩宿陌) 〔2)招:①引来:②承认罪行:③挥动:④用广告或通知的方式使 3.判断一字多音(对的打“√”,错的打“×”)。(8分) 人来。 器 (1)今天得到老师的表扬,我很高兴(x1g)·() 彩旗招展〈 招供( ) (2)刚才所到爸爸说要给我买台电路,我听后兴(x1昭)奋极了。() 招工( 招惹( (3》日长(chong)篱落无人过.( (3)错:①互相交叉:②参差,杂乱:③不对:④避开,使不罐上 (4)昨天晚上,我在同学家住了一宿(),(》 或不冲突 4.火限金晴,辨学组词。(8分) 错觉( 错落有致( 宿( )未( )径( )菜( 纵横交错〈 错车( 宜( 》味( )经( )彩( 第二关:课内阅读,挑战你的思维。(18分) 5.查字典填空.(8分) 前衔事徐公店 “赖”用音序查字法先查 ,再查音节;用首查字法 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 先查 再春 画。“赖”在字典里的解释有:①依赖:依靠: 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 ②无美:③留在某处不背走开:④不好:坏:⑤责怪.在下列句子里“赖” 1.这首诗的作者是 代诗人 。 (4分) 2.这首诗描写的是 季的景色。〔2分) 1。根据注释,我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是()(2分) 3.“急走”的意思是 (3分) A.都是描写田园的 4.理解古诗,下列说法有误的一项是(》〔4分) B.都是描写会友的 A.篱笆和小路表明这里是乡村 C.都是描写童趣的 B.枝头的花已经落了,枝叶繁茂 D.都是描写送别的 C。“急走”“趋”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。 2.诗句“ ”描写的 D.“无处寻”表现出儿靠的天真和稚气 是山村风光,这两句诗是按照 的顺序插述的。(6分) 5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。(5分) 3.对“开轩面场圃。把酒话桑麻”理解错误的是()(2分) A。这两句诗的意思是“推开窗户而对谷场菜园,共饮美酒,闲谈农务” B.诗人不喜欢乡村生活。 心。这两句诗将室内外景象联系起来。描写出了山村生活的情趣 第三关:课外阅读,挑成你的能力。(16分) D.这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情 过①故人庄② 4.判断,对的打“/”,错的打“×”。(6分》 [唐孟浩然 (1)这是一首田园诗,描写了农家悟静闲适的生活,也写出了老朋友之间 故人具鸡黍,返我至田家 的情谊。() 绿树村边合③,青山郭外斜 (2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁 开千④而场间⑤,把西©话桑底⑦ 茂。() 待到重阳日,还⑧来就菊花 (3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。() 【注释】 ①过:拜访 ②故人庄:老用友的田庄 ③合:环绕 ④①肝:窗户 ⑤场国:场,打谷场、稻场:面,菜园。 ⑥把酒:嘴着酒具,指饮酒。 ⑦话桑麻:闲谈农事 ⑧还:返,来。 测试卷答案 1.(1)稀政篱 (2)籍杂 (3)剥 2wu色蜓宿 3.〔1)×(2)√ (3》√(4)× 4住宿未来路径菜叶适宜味道 经理 色彩 5.L1ai分 11②①⑤④ 6.菜花 梳花 荷花 麦花 7.(1)②@③①④0 (2)③②④①① (3)③②①① 二、 1.宋杨万里 2春 3奔跑 4.B 5.示例:而对一片金黄的油菜花,孩子东张西望。四处搜寻飞来的蝶。 三、 1.A 2绿树村边合青山郭外斜由近及远 3.B 4.(1)√ (2)× 3)√

资源预览图

1 古诗词三首(同步练习)-统编版语文四年级下册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。