精品解析:湖南省湘潭市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

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2023-08-09
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可学科网 湖南省湘潭市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试 历史试题 (时间:75分钟分值:100分) 一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分) 1,良渚古城核心区域及外围水利工程均为人工堆筑而成,其体量之大无疑需要长时段的建设施工。据推算, 依照当时科学技术的发展程度,此项工程约需110年才可完成。显然,工程任务的分派、工人的集中管理、 工程的质量监管等各方面的落实必需一套完整成熟的管理机制。据此,当时良渚社会() A.出现强制性公共权力 B.迈入高度成熟的阶段 C.呈现出多元一体色彩 D.具有高超的建筑水平 2.西周时期,行人是周王室设置的负责王室和诸侯国之间“纵向”联系的“使者”,一般由大夫担任。春 秋时期,诸侯国也开始设立这一官制,并且其地位不断提升,由即兼任,“夫交接邻国,揖让谕志,成为行 人之专司”。行人的活动() A.加强了王室对诸侯的控制 B.适应了百家争鸣形势的要求 C.促进了文化的沟通与交融 D.反映了新兴地主阶级的诉求 3.《汉书·百官公即表》记载:“监御史秦官,掌监郡。”除监察权外,监御史还有其他一些职权如推荐人 才、兴修水利,在战事紧张的时候,监御史还有统兵作战的权力。由此可知,秦朝设置监御史() A.削弱了地方的行政权力 B.导致地方监察机构的异化 C.有利于巩固大一统政权 D.使地方权力过大危及中央 4古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道,商旅不绝于途”的盛况,也见证了海上“船交海中,不知其数” 的繁华。在这条大动脉上,资金、技术、人员等生产要素自由流动,商品、资源、成果等实现共享…罗马、 安息等古国欣欣向荣,中国汉唐迎来盛世。这说明() A亚非拉文明具有共同特征 B.交通是文明传播的必然前提 C.文明交融能促进社会发展 D.商品贸易促进了社会的转型 5.宋代注重乡村基层治理,强调通过修礼书、行乡约等教化民众以形成公序良俗。北宋中叶,陕西蓝田吕 大钧兄弟开创并推广《吕氏乡约》。南宋时,朱熹编纂了《增损吕氏乡约》,在“德业相劝”一条中加入“畏 法令,谨租赋”的内容。宋代制定“乡约”的主要目的是() A.建构乡村治理的基本模式 B.将儒家思想推向乡里民间 C.控制基层以维护封建统治 D.通过道德教化米扬善惩恶 6.明万历十四年(1586年),礼部主事卢洪春上疏劝谏皇帝勤政。皇帝大怒,传谕内阁,命拟旨治其罪。 阁臣拟夺其官,“帝不从,廷校六十,斥为民”。诸给事中申救,忤逆帝意。“诸御史疏继之,帝怒,夺俸 第1页/共5页 可学科网 组卷网 有差。”这一过程中 A.礼部削弱了内阁权力 B.内阁行使了决策的权力 C.御史制约了皇帝权力 D.给事中行使了宫谏权力 7.1854年,英国驻上海领事馆某官员在一份考察太平天国活动的报告中写到,“原本以为一个年轻的刚刚通 过斗争而生存的势力,将会是一心渴望得到欧洲人的帮助和合作…实际情形并非如此”。这反映出() A.太平天国中断与外国的通商贸易 B.列强试图扶持太平天国取代清政府 C.太平天国外交政策的独立自主性 D.列强开始与清政府联合镇压太平军 8.1886年到1894年,上海格致书院设计的考课命题有:“华人讲求西学,用华文、用西文利弊若何论”“中 外各国刑律轻重宽严异同得失考”“《墨子》经上及说上,已启西人所言历学、光学、重学之理,其条举疏 证以闻”等。这些考课命题反映出格致书院致力于() A.传播西方科学文化知识 B.促进政治变革 C.弘扬中华优秀传统文化 D.宣传民主科学 9,1935年,蒋介石发起“新生活运动”,将英国艺术家威廉·莫里斯追求民主和自由的“生活艺术化”概 念引申为具体的职业道德规范,同时认为“礼乐射御书数之六艺运动,不难使国民循序渐进于劳动创造武 力之习练与整备。”这说明,新生活运动() A塑造了国民劳动精神 B.实现了生活的军事化 C.服务于政治统治需要 D.恢复了儒家礼教传统 10.以下是1976一1980年中国代表团出访情况统计表(部分),这可以说明() 中央党政代表团 教育科技代表 年份 中央领 部委 经贸专 团 导 办 题 1976.7-1977.6 13次 93次 49次 25次 1977.7-1978.6 30次 135次 8次 103次 1978.7-1979.6 37次 112次 63次 70次 1979.7-1980.6 32次 113次 65次 91次 A全方位外交格局的初步形成 B.实事求是的思想路线成为共识 C.经济建设成为党的工作中心 D.对外开放融入世界的愿望迫切 11.古罗马道路每隔一段距离就设有一个里程碑(如图),记录道路名称、修建者和距离等信息。在奥古斯 第2页/共5页 命学科网 。组卷网 都及以后,皇帝繁多的头衔名号以及对皇帝的赞语通常占据了里程碑铭文的大部分内容,站点间距离也有 略去不记

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