2.3制取氧气同步练习--2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.3制取氧气同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．没有空气就没有生机勃勃的地球，下列关于空气的说法正确的是 A．氮气约占空气的质量分数为78% B．氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质反应 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 2．某气体既可以用排水取气法收集，又可以用向上排空气法收集，则该气体一定有的物理性质是 A．易溶于水，密度大于空气 B．易溶于水，密度小于空气 C．不易溶于水，密度大于空气 D．难溶于水，密度小于空气 3．下列说法中不正确的是 A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用 B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C．镁带燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D．用排水法可以收集不易溶于水的气体 4．下列说法中，正确的是 A．两种或两种以上物质发生的反应叫化合反应 B．生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应 C．分解反应均需要加热，化合反应均需要点燃 D．石蜡燃烧既不是化合反应也不是分解反应 5．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是    A．反应产生的氧气支持燃烧，可以作燃料 B．加发泡剂和催化剂后反应减缓了 C．反应前后催化剂的质量不变 D．没有催化剂过氧化氢不会分解 6．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是 A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同 C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化 7．下列关于催化剂的说法正确的是 A．催化剂在化学反应后质量减小 B．催化剂在化学反应前后其化学性质发生了改变 C．使用催化剂能增加生成物的质量 D．催化剂改变其他物质的化学反应速率 8．下列有关催化剂的说法正确的是 A．在化学反应后其质量增加 B．催化剂可以改变反应速率 C．在化学反应后其化学性质发生了改变 D．二氧化锰只能做催化剂 9．古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。该反应属于哪种基本反应类型 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 10．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A．氧气能支持燃烧，可以作燃料 B．属于空气污染物之一 C．氮气化学性质不活泼，可用作保护气 D．工业上用分离液态空气的方法制氧气是分解反应 11．下列反应属于分解反应的是 A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧 C．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 D．红磷在空气中燃烧 12．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A．用排水法收集O2时，装置漏气 B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 13．实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是    A．装置①和④组合可以用于高锰酸钾制取氧气 B．装置②和⑤组合可以用于过氧化氢溶液制取氧气 C．装置①和③组合可以用于氯酸钾制取氧气 D．装置②可以随时添加液体药品 14．下列关于催化剂的说法不正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 D．催化剂可以降低某些化学反应的速率 15．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是 A．化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 B．科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念 二、填空题 16．膜分离空气法原理：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含氧量90%以上的富氧空气。上述两种变化过程，均属于 变化。 17．氧气的工业制法 (1)分离液态空气法：利用氧气和氮气的 不同分离出氧气。 (2)利用 技术得到富氧空气。 18．下图是实验室制取气体的常用装置：    实验室应选用的发生装置为 ；若用D装置收集氧气并在b口用带火星的木条验满，请在图中将导管补画完整 。 19．如图是氧气的实验室制取与性质实验。