1.1细胞是生命活动的基本单位第1课时教学设计2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

高一生物必修1 课型：新授 第一章第1节细胞是生命活动的基本单位 第1课时 【教学目标】 1.了解细胞学说的内容，理解细胞学说在生命科学发展过程中的价值和意义。 2.基于细胞学说的建立过程，认同科学是一个不断发展、不断完善的螺旋式上升的过程。 【教学重、难点】 细胞学说的内容和意义 【教学流程】 1、 导入新课、板书课题 人类已经在生物学研究中取得了巨大的成就，然而，许多未解之谜还得回到细胞中去寻找答案。今天让我们一起走近细胞，更深入的探索它的奥秘。 二、出示目标、明确任务 1.掌握细胞学说的内容和意义 2.简述细胞学说的建立过程。 三、学生自学、独立思考 认真读书、独立思考、解决问题，把知识点、重难点和疑难点作出标记。 四、自学指导、紧扣教材 1.细胞学说的主要建立者是谁？ 2.细胞学说的内容是什么？ 3.分析细胞学说的建立过程完成下列表格。 科学家 维萨 里、比夏 罗伯特.虎克 列文虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐歌里 魏尔肖 贡献 4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 5.细胞学说的意义是什么？ 6.什么是归纳法？类型有哪些？试举例说明。 五、自学展示、精讲点拨 （一）学生展示 （二）点拨 1.细胞学说的内容 强调一切动植物都由细胞发育而来。 2.通过细胞学说的建立过程，学习科学家不断创新，不怕吃苦的精神。 3.细胞学说的意义。 a.揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 b.区分多样性和统一性，强调统一性。 4.归纳法 a分类：完全归纳法和不完全归纳法 b举例 六、课堂小结、构建知识树 1.1细胞是生命活动的基本单位 建立者 内容和意义 建立过程 细胞学说 科学方法 七、整理知识、背诵记忆 1.细胞学说的创建者 2.细胞学说的内容和意义 八、当堂训练、巩固运用 1课本P8练习与应用第一大题的第二题；第二大题的第一题。 $$