2.5 三大改造 讲义 2023-2024学年统编版八年级历史上册

第5课 三大改造 【学习目标】 1.认识农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质和形式，完成的时间及历史意义；初步学会在具体的时间条件下对历史事物进行考察，提高理解历史的能力。 2.了解农业、手工业及相关企业在社会主义改造期间的情况，培养分析、评价历史事件的能力。 3.体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，认识中国共产党领导人民建立社会主义制度的贡献；激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心。 【教学重难点】 重点：农业、手工业的社会主义改造，三大改造的历史意义。 难点：资本主义工商业的改造。 【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法 【教学过程】 情景引入 王老吉凉茶相信同学们都喝过，它诞生于清朝道光年间，距今已经有近200年悠久的历史，是中国传统凉茶文化的代表。从图片中我们可以看到王老吉的经营模式，经历了从私营到公私合营的转变，它为何会有此转变呢？又是怎样转变的呢？让我们一起走进今天的课程，去了解这段历史。请大家打课本第5课 ，三大改造。 这节课我们将从农业、手工业以及资本主义工商业三个方面，去了解三大改造；进而理解三大改造的完成和社会主义基本制度在我国的建立这两者之间的关系。 自主学习 1.通过独立学习找到农合、手工业合作化的原因、主要方式、完成时间。 2.资本主义工商业改造的主要形式、目的、时间。 3.三大改造的结果、实质、意义各是什么？ 探究新知 1、 农业、手工业合作化 我们首先来学习第一部分，对农业的社会主义改造——农业的合作化。通过上节课的学习，我们知道，到1952年底，土地改革基本完成。土地改革废除了封建地主土地所有制，建立起农民土地所有制，农民获得了土地、农具、牲畜等生产资料，他们的生产积极性得到了很大的提高，农业生产有了恢复和发展。然而，接下来的农业生产是否一直顺利呢？ 回到当时时空，我们来设身处地了解一下土地改革以后，农业发展遇到了哪些问题？ 我国农村的贫雇农每户平均只有12.5亩耕地，半头耕畜，三分之一部犁，百分之七部水车。原来，土地改革时，生产资料总量有限，农民分得也有限。半头，三分之一，7%，这意味着2户人家一头耕畜，3户人家共用一部犁，14户人家共用一部水车。 广大农村地区，农业生产仍然是一家一户分散经营的。这会带来什么问题呢？一家一户分散经营难以解决水利问题，难以抵御自然灾害，甚至难以合理的利用耕地和机械化农具，从而严重的限制农业生产和发展。 在新中国成立初期，随着工业建设和城市工矿区的发展以及城镇人口的迅速增加，国家对于商品粮和工业原料的需要也急剧增加。然而，分散落后的小农经济，严重的束缚了农业生产，农产品难以满足国家工业化建设的需要。 通过上述我们的分析，我们可以得出：对农业进行改造，主要是因为一家一户的分散经营，影响农业生产的发展，同时也难以满足国家工业化建设的需要。 那面临的这些问题我们应该怎么办呢？既然问题是因为分散导致，那就改变分散的现状，采取合作。所以国家就采取了合作化的形式，把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。由此就实现了在分散状态下生产资料农民私有到合作状态下生产资料集体公有的转变。 农业合作社开始的时候，实行的是自愿互利的原则，主要是通过典型示范逐步推广。它主要经历了三个阶段：第一个是农业互助组，紧接着是初级农业生产合作社，再到高级农业生产合作社。他们的主要区别在于什么呢？主要在于公有化的程度其实是越来越高。 关于农业的合作化改造，教材相关史事部分，鸡毛飞上天的故事可以很好的说明。从这个故事当中我们可以看到，其实一开始的时候，只有一些穷苦的贫下中农，他们参加了合作社。合作社刚成立的时候，其实也遇到了很多的困难。比如说我们前面提到的缺乏农具等问题。后来经过大家的共同努力，苦干一年以后，生产得到了发展，产量也得到了提高，社员的收入也得到了增加，由此生活也得到了极大的改善。在这种情况下，农业合作社的优势也得以充分的体现，更多的农民也积极踊跃的参加到了农业合作社当中来。 经历过这三个阶段的改造以后，达到了一个什么样的结果呢？1955年，全国掀起农业合作化的高潮；到1956年底，取得了显著成效。从统计表格当中可以看出，这个时候，参加合作社的农户大约有1.18亿户，占到全国农民总数的96%以上。其中参加高级合作社的有1.07亿户，占到全国农民总数的87%以上。 由此我们就可以得出结论：到1956年底，全国绝大多数农户都已经完成了社会主义改造，国家已经以合作社、合作化的形式，对农业的社会主义改造已经完成。农业的生产相较于之前也得到了一个巨大的进步。 农业合作化运动的蓬勃发展，也推动了手工业的社会主义改造。在新中国前后，我国手工业从业者几乎都是