4.1水循环课时重点练 2023-2024学年高中地理湘教版(2019)必修一

2023-08-09
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水循环课时重点练 (原卷+答案) 一、选择题 如图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。读图,完成1~2题。 1.该方法揭示了水循环的主要动力包括( ) ①风力 ②地球重力 ③太阳能 ④生物能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.下列有关水循环的说法,正确的是( ) ①促使陆地的淡水资源取之不尽、用之不竭 ②参与海上内循环的水量大于海陆间水循环 ③人类活动深刻地影响着水循环的各个环节 ④维持全球水量动态平衡,促进陆地水体更新 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 《宋书·天文志》中记载“百川发源,皆自山出,由高趣下,归注于海。日为阳精,光耀炎炽,一夜入水,所经燋竭,百川归注,足于补复,故旱不为减,浸不为益”。下图为水循环示意图。据此完成3~4题。 3.古文中描述的水循环环节是( ) A.a→c→d→e B.a→b C.i→d D.f→d→g 4.下列有关古文中水循环类型的描述,错误的是( ) A.能量来自太阳辐射 B.使陆地水资源不断更新 C.不参与地表形态塑造 D.发生在海陆之间 我国农民根据多年的经验,常常在裸露在外的土地上覆盖一层秸秆。据此完成5~6题。 5.覆盖秸秆对水循环的影响有( ) ①减少蒸发 ②增加地表径流 ③增加大气降水 ④增加下渗 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 6.农田覆盖秸秆的主要作用是( ) A.防风固沙 B.蓄水保墒 C.增加光照 D.增大昼夜温差 “海绵城市”是指城市像海绵一样,下雨时吸水、渗水、蓄水、净水,干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。如图为某城市街道人行道局部地面铺装景观图,图中左右两侧使用的均为透水灰砂砖,但铺贴方式明显不同(左侧为“工”字形铺贴,右侧为“人”字形铺贴)。据此完成7~8题。 7.地面铺贴材料采用透水灰砂砖,受直接影响最大的水循环环节是( ) A.水汽输送 B.凝结降水 C.蒸发蒸腾 D.地下径流 8.人行道地面透水灰砂砖采用“人”字形铺贴方式,最该广泛推广的城市是( ) A.广州 B.北京 C.重庆 D.上海 植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程。如图为城市植被浅沟示意图,图中箭头代表水循环环节。读图,完成9~10题。 9.城市大量设置植被浅沟,主要目的是( ) A.增加绿地,吸烟滞尘、净化空气 B.强化对雨水的滞留能力 C.减少雨水的冲刷,降低水土流失 D.优化水生环境,保护生物多样性 10.城市大量布置植被浅沟后,城市河流会( ) A.流量下降 B.流量更加稳定 C.丰水期水位上升 D.水质变差 珠江由西江、北江、东江等河流汇聚而成,其水位受上游径流和海洋潮汐共同影响。2022年6月13日开始,广东省多地出现连续暴雨天气,6月15日(农历五月十七)珠江水位暴涨,对广州城区造成严重的洪涝威胁。据此完成11~12题。 11.下列不属于珠江水位暴涨的主要自然原因是( ) A.连续强降水,降水量大 B.流域面积大,汇水面积大 C.海水进入小潮期,顶托作用强 D.上游地形起伏大,汇水速度快 12.面对洪水,正确的避灾措施是( ) A.逆洪水方向逃生 B.远离高压线路等危险区域 C.到大树底下避雨 D.穿好救生衣随时准备救援 下图为植被对河流流量的影响示意图。据此完成13~14题。 13.植被对河流流量影响的主要表现为( ) A.洪峰流量显著变大 B.洪水季节月平均流量增加 C.洪峰出现时间推迟 D.枯水季节月平均流量减少 14.植被对水循环环节的主要影响是( ) A.加快水循环速度 B.减少雨水下渗 C.增加水汽输送 D.减少地表径流 二、非选择题 15.阅读图文材料,回答下列问题。 赣州福寿沟排水系统位于千里赣江第一城江西省赣州市章贡区。该排水系统由主沟、水塘、沉井、水窗等组成,利用天然地势高低之差,采取分区排水原则,建成了两个排水干道系统,福沟主要负责排城东南的雨水,寿沟主要负责排城北面的雨水。福寿沟排水系统能有效地防治内外水对古城带来的水患,为赣州防洪做出了突出的贡献。下图为福寿沟排水系统示意图。 (1)说明福寿沟排水系统主要影响的水循环环节。 (2)分析福寿沟排水系统能够有效防治水患的原因。 (3)赣州城内水塘众多,分析这些水塘对自然环境的影响。 16.阅读图文材料,完成下列各题。 山西省位于太行山和吕梁山之间的汾河谷地,境内众多县城临汾河而建。历史上由于过度开发,植被破坏严重。乌马河是黄河在山西境内的主要二级支流。2021年国庆期间,山西省出现极端强降水天气,乌马河下游段决堤,引发洪涝灾害。下图为乌马河位置图。 (1)说出乌马河参与的水循环类型,并分析植被破坏对水循环的影响。 (2)结合材料分析山西此次洪涝灾害的成因。 (3)请为乌马河流域减轻洪涝灾害提出有效措施。 参考答案 1~2.解析:第1题,读图可知,在沙漠地区利用“

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