内容正文:
第13课从明朝建立到清军入关
一、单选题
1.明朝初年,朱元璋认为:士大夫不为君用,是自我排斥在政权之外,对这样的人即使“诛其身而没其家”也不为过。据此可知明朝:
A.君主专制达到顶峰
B.加强了文化专制
C.强调绝对控制人才
D.用八股取士限制思想
2.明太祖时期,乌思藏都指挥使司下设行都司、卫、所等机构,各级机构的官员均由中央直接敕封当地的僧俗首领担任。这些朝廷命官的升迁、任免和更替,均由中央政权直接决定。由此可知,明政府
A.注重对西藏的有效管辖 B.加强了西藏与内地的交流
C.直接派遣流官管理西藏 D.在西藏实行政教合一制度
3.明代司礼监协助皇帝进行“批红”,导致了刘瑾、魏忠贤等太监乱政的局面屡屡出现,究其根源是( )
A.宰相制度的废除 B.内阁与司礼监沆瀣一气
C.皇权过分集中 D.监察体系的薄弱
4.历史上“权重一时、形同宰相”的职位是
A.丞相 B.刺史 C.内阁首辅 D.军机大臣
5.据《明史》记载:洪武十七年铸铁牌。文曰:“内臣不得干预政事,犯者斩”,置宫门中。《明太祖实录》中却无洪武十七年铸造铁牌的记录。万历十二年,御史谭希思上奏疏,奏请万历皇帝杜绝宦官干政,仿照祖宗故事恢复铁牌。万历皇帝认为在本朝的典章制度内没有记载该制度,谭希思的奏疏不足信。据此判断,下列说法正确的是
A.《明史》是正史,记载的内容应该最为可信
B.历史叙述不能客观准确再现历史事实
C.《明太祖实录》的记载比《明史》 更为可信
D.综合多种历史叙述即可确认历史事实
6.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站……在明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明
A.丞相权力被六部分割 B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了内阁、司礼监 D.中央对地方的管理日益加强
7.唐朝以前,宰相权力很大,唐朝的三省六部制分散了相权,明朝废除丞相。对这一现象解释正确的是
A.相权对皇权形成了有效制约 B.中央对地方的控制不断加强
C.导致地方割据势力逐渐增强 D.君主的权力越来越得到强化
8.明代在各要害地方皆设卫所,屯驻军队,其集中分布状况如下图所示。下列对明代卫所的分布解释最为准确的是( )
A.有利于抵御北方匈奴的入侵 B.消除了东南沿海的倭患
C.构建起较为完整的防御体系 D.确保了政权的长治久安
9.由《礼记正义》中“修其教不易其俗,齐其政不易其宜”概括而来的“因俗而治”是我国历代王朝统治者统治边疆少数民族地区的传统方针,清王朝对此方针并不是简单的继承,而是在实践中有所改变与发展,这种改变与发展最为典型的是
A.在西藏册封达赖和班禅
B.设理藩院主管边疆民族事务
C.笼络各民族的上层分子
D.在西南大规模推行改土归流
10.明朝皇帝为防止内阁成为事实上的丞相,威胁皇权,所采取的措施是( )
A.减少内阁阁员 B.让宦官参政甚至控制内阁
C.皇帝自己多处理政事 D.不允许内阁统率六部百司
11.《皇明祖训》中记载,朱元璋规定:以后子孙“并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”。朱元璋这条“祖训”的目的是
A.加强封建君权
B.便于传达中央指令
C.监视官民
D.控制地方权限
12.以下是清顺治年间科举考试殿试的考试内容。据此可知,统治者力图( )
A.完善地方治理以提高效能 B.提倡儒学治国以稳定秩序
C.坚持民族平等以实现一统 D.安抚知识分子以维护道统
13.明朝中后期,一些海商大贾为了牟取暴利,不顾朝廷的海禁命令,勾结日本各岛的倭寇,于沿海劫掠,给中国人民造成了严重的灾难。最终重创倭寇,稳定东南沿海局势的民族英雄是
A.郑和 B.戚继光 C.郑成功 D.王守仁
14.“揭帖”原为明初特许近臣密陈朝政得失的公文,后演变为内阁专享的密奏文书,故称“密揭”。明中后期,密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式,包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对等。这种变化表明
A.内阁的职能发生了重大转变 B.官僚队伍能够有效制衡专制皇权
C.明代政治体制日益走向僵化 D.内阁在中枢决策中具有重要地位
15.明朝时期,官僚机构对皇权的调节机能大为削弱,皇帝以国家元首的身份兼任官僚机构首脑之职,在政治生活中的作用变得更加重要,“家天下”色彩更加突出。这一变化主要是因为( )
A.废除宰相制度 B.内阁权势膨胀
C.军机处的设立 D.奏折制度形成
16.有人说内阁是“有名无实”的宰相,也有人说内阁是“有实无名”的宰相,对此理解正确的是
A.内阁有决策权是丞相 B.内阁有决策权但仅备顾问
C.内阁无决策权但地位低 D.内阁无决策权但权力较大
17.有史学家指出:“终元之世,中书实政出之门。宰相贤