第4单元专题卷02 阅读理解-【同步夯实基础】2023-2024学年三年级上册语文单元专题卷（统编版）

语文部编版3年级上册 试卷第1页，共1页 1 / 2 语文部编版3年级上册第4单元专题卷 专题02 阅读理解 一、读句子，完成后面的练习。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 1．在句子中找出下列词语的近义词。 经常（ ）          稠（chóu）密（ ） 2．仿写句子。 ____________________________，因为_______________________。 二、品析句子。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 3．从加点词可以体会出这只狗学叫很________。 4．它到树林里去练的原因是（　　） A．为了不让别人听见自己难听的叫声 B．为了更自由 小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 5．从_______、_______可以看出小狗很委屈。 6．小狗很委屈的原因是（　　） A．受到狐狸的嘲笑 B．受到猎人开枪射击 三、阅读选文，回答问题。 总也倒不了的老屋（节选） 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有、没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿、边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 7．选文第1自然段主要写了小蜘蛛 的情形，请用“——”画出描写小蜘蛛动作的词。 8．画“﹏﹏”句子中的“意思”指_____ （A．情趣，趣味 B．理想，道理）。“这倒很有意思”中“这”指的是_____。（填序号） A．小蜘蛛吃虫子 B．小蜘蛛讲故事 C．小蜘蛛织网 D．小蜘蛛没吃饭 9．读完选文，你觉得老屋具有_________的品质。 10．当我读到“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”时，我预测老屋____，我的预测依据是___________。 四、阅读课内短文，并完成有关问题。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看。墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 11．由选文可知，当老屋要倒下的时候，__________请求老屋再站__________天，因为它想在老屋里____________。 12．对选文中的加点词语理解不正确的一项是（    ） A．说明老屋的年纪已经很大了 B．老屋不想帮助老母鸡，所以发出了不情愿的声音 13．老屋毫不犹豫地答应了老母鸡的请求，体现了老屋____________的品质。 14．老屋又站了二十一天，这些天里，老屋可能会遇到什么困难呢？ 15．通过这一单元的学习，我们学会了预测，并且掌握了预测的基本方法，包括：___________，___________，___________，和同伴交流，等等。当读到老屋说“再见！好了，我到了倒下的时候了！”时，我预测在后面的故事里老屋___________，我的依据是______________。 五、阅读《胡萝卜先生的长胡子（节选）》，回答问题。 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 16．选文中的“这绳子”指的是_____；“牢固”是_____的意思。 17．如果小男孩知道胡子是胡萝卜先生的，他想剪一段胡子来放风筝，他又该怎样向胡萝卜先生说？胡萝卜先生又会怎样回答？请完成以下对话。 小男孩：_____ 胡萝卜先生：_____ 小男孩：_____ 胡萝卜先生：_____ 18．预测一下，鸟太太会这么做：_____________________________________________。 六、阅读短文。 就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。 幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗