第1单元专题卷02 阅读理解-【同步夯实基础】2023-2024学年三年级上册语文单元专题卷（统编版）

语文部编版3年级上册 试卷第1页，共1页 1 / 2 语文部编版3年级上册第1单元专题卷 专题02 阅读理解 一、阅读理解。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1．写出下列词语的反义词。 安静（ ）    好奇（ ） 2．“这些山林里的朋友”指的是_________________。 3．阅读片段中画横线的句子，再填空。 （1）这几句话主要写小学生上课时，窗外环境__________，我们可以从“__________”“___________”“___________”体会到这一点。 （2）小动物们静止不动是因为同学们的读书声_______________。 4．文中“看热闹”是指看同学们_________________。 二、课内阅读。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 5．这一自然段主要讲述了______________。 6．选段中提到的少数民族有_______，这里既写出了这所学校的民族特色，又写出了民族小学的团结，抒发了作者_______的思想感情。 7．画“ ”的句子主要运用了________的修辞手法，把一群_______的同学表现出来。 三、阅读短文，完成练习。 上课的铃声 “丁零，丁零……”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像潺潺流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。 8．这段话中的拟声词很有新鲜感，请找出来：________、________、________。 9．选段中的比喻句把_____________比作________、________和________。 10．你最喜欢校园里的什么声音？试着写下来。 ________________________________。 课内阅读。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 11．仿照选段中画“﹏﹏﹏”的句子，写一写花的快乐。 清风一来，他们_________________。 12．读第2自然段，发挥想象，将花“跳舞，狂欢”的画面写具体。 ___________________________________________________________________ 13．根据选段内容，判断下列说法的正误。 （1）读第2自然段时，应读出花的兴奋和场面的热闹。（ ） （2）最后一句话中的“冲”字表现了花孩子们不爱学习、贪玩的特点。（ ） （3）选段中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成了孩子，表达了作者对花的喜爱之情。（ ） 四、阅读短文，完成练习。 清晨，我起床一看，玻璃上结满了霜花。 这些霜花真是形状各异，千姿百态，好像一幅美丽的图画。看，这上面是什么？噢，好一片茂密的“森林”！各种“树木”苍翠挺拔，树下开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”呢。瞧，这是一幅多好的“百鸟朝凤”图！一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢快地跳舞；一只美丽的“凤凰”站在中间，就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗？一团团“海参”在摇摆，一条条“小鱼”在游来游去，一个个“小海星”静静地躺在海底。 14．给短文加个题目：_______________。 15．这些霜花的特点是__________、__________。（用原文中的词语回答） 16．短文第2自然段共有8句话，在你认为最有新鲜感的句子下面画上“ ”，边读边想象句子描绘的情景。 五、课内阅读 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿