第6单元专题卷02 诗歌鉴赏与阅读理解-【同步夯实基础】2023-2024学年七年级上册语文单元专题卷（统编版）

语文部编版7年级上册 试卷第1页，共1页 1 / 2 语文部编版7年级上册第6单元专题卷 专题02 诗歌鉴赏与阅读理解 一、阅读下面诗词，完成各题。 秋词（其一）① [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【注】①此诗是作者被贬朗州时的作品。 1．悲秋是古诗的常见主题。这首诗一反常态，在诗歌的第一句、第二句用________的手法，气势不凡地写出了作者________________的人生态度。 2．请从炼字角度说说“晴空一鹤排云上”的妙处。 夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 3．“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？ 4．下列对诗歌相关内容的理解不正确的一项是（   ） A．《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商隐。“寄北”是因当时诗人在巴蜀，妻子在长安。 B．“涨”字富有动态，既写出了巴山水注入秋池的夜雨情景，又表现了诗人的愁思绵绵。 C．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与家人团聚的欢乐情景。 D．诗中最后两句诗人实写自己的经历，抒发了诗人在他乡时对家人的思念之情。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 5．诗中“僵”，“孤”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？ 6．请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。 7．梁启超对陆游曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你体会到诗人什么样的品格？ 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 8．用自己的话描绘前两句展现的画面。 9．请自选角度赏析“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”。 10．读这首诗，你体会到诗人怎样的情怀？ 二、对比阅读 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 11．下列加点的词意义相同的一项是（   ） A．不若无闻也∥若屈伸呼吸 B．因往晓之∥未若柳絮因风起 C．及其家穿井∥悲守穷庐，将复何及 D．晓之者亦舍然大喜∥动之以情，晓之以理 12．与“宋之丁氏”中的“之”的意义和用法相同的一项是（   ） A．有闻而传之者 B．而两狼之并驱如故 C．友人惭，下车引之 D．积气中之有光耀者 13．解释下列句中加点的词。 ①家无井而出溉汲（ ） ②及其家穿井（ ） ③亡处亡气（ ） ④奈何忧其坏（ ） 14．用现代汉语翻译下列句子。 ①宋君令人问之于丁氏。 ②其人舍然大喜。 15．从【甲】文我们得到的启示是？【乙】文“杞人忧天”这个成语现在的意思是？ 三、阅读下文，完成下面各题。 郑人买履 郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 16．下列加着重号的词语意思不相同的一项是（   ） A．①先自度其足　②何不试之以足 B．①宁信度  ②无自信也 C．①郑人有且置履者  ②遂不得履 D．①先自度其足　②吾忘持度 17．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）至之市而忘操之。 （2）何不试之以足？ 18．这个郑人为什么会“宁信度，无自信也”？这个故事给了我们什么启示？ 四、阅读下面的文章，完成下面小题。 ①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 ②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。” ③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” ④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇