第6单元专题卷02 诗歌鉴赏与阅读理解-【同步夯实基础】2023-2024学年九年级下册语文单元专题卷（统编版）

语文部编版9年级下册 试卷第1页，共1页 1 / 2 语文部编版9年级下册第6单元专题卷 专题02 诗歌鉴赏与阅读理解 一、阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成后面的问题。 山坡羊·潼关怀古 [元]张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1．这首曲前三句写潼关的雄伟气势。以“_________”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“___________”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。 2．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，蕴含了作者哪些情感？ 3．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首元曲，标题中的“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。 B．“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望，昔日六朝古都的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的景象，不禁令诗人踌躇伤心。 C．“宫阙万间都做了土”直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 D．这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 二、阅读《十五从军征》，回答下面的问题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 4．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）松柏冢累累  累累： （2）采葵持作羹  持： （3）不知饴阿谁  饴： 5．“十五从军征，八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法？这样写的目的是什么？ 6．画线诗句抒发了老翁怎样的心情？整首诗揭露了怎样的社会现状？ 7．对这首诗理解与赏析，不恰当的两项是（   ）（   ） A．这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的所见所思。 B．“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。”由遥看到近见，体现了家中生机勃勃，欣欣向荣的场景。 C．“羹饭一时熟，不知贻阿谁”两句体现老兵茫然而失落的悲痛心情。 D．诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。 E．全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言生动，以哀景写哀情，情真意切，体现汉乐府即景抒情的艺术特色。 三、阅读 《南乡子·登京口北固亭有怀》，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 8．本词中，“南乡子”是______，“登京口北固亭有怀”是_____。“坐断”的意思是_______。 9．“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？抒发了作者怎样的感慨？ 10．简要回答下列问题。 （1）“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。 （2）作者说孙权是英雄的依据是什么？请用自己的话概括。 11．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。 B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。 四、阅读下面的诗歌，回答问题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 12．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）将军角弓不得控  控： （2）瀚海阑干百丈冰  阑干： （3）中军置酒饮归客  饮： （4）风掣红旗冻不翻  掣： 13．这首诗前十句重在_________，后八句则主要是写作者怀着_________的心情送别武判官。 14．简要回答下列问题。 （1）请简析作者反复描写雪景的原因。 （2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起什么作用？ （3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。 15．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。 16．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。 B．一、二句