第1单元专题卷02 诗歌鉴赏与阅读理解-【同步夯实基础】2023-2024学年九年级上册语文单元专题卷（统编版）

语文部编版9年级上册 试卷第1页，共1页 1 / 2 语文部编版9年级上册第1单元专题卷 专题02 诗歌鉴赏与阅读理解 第一部分 诗歌鉴赏 一、阅读毛泽东的《沁园春•雪》，完成后面小题。      沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱；下阕评论历代英雄，抒发诗人伟大的抱负和无产阶级必胜的信心。 B．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，“竞”，争着。“折腰”低头弯腰，与陶渊明“不能为五斗米折腰”中的“折腰”，意思相同。 C．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 D．这首词在写作上的突出特点是写景、抒情、议论紧密融合，构成雄浑博大的意境。 2．用原词中的一个词概括北国风光的特点。 3．联系上下文，写出“俱往矣”的主语并简述这三字表现了作者怎样的豪情壮志。 4．请你描写出作者笔下的北国雪景图。 5．下阕中“惜”字意味丰富，包含了作者怎样的思想感情？ 6．从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。 7．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在整首词中有什么作用？ 8．体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”的准确性。 9．词中写：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 二、阅读下文，完成后面小题。 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 10．“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”采用了_____________的修辞手法。 11．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ 12．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”这个词形容“鸟”的歌喉？ 13．简述“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”对表达诗人情感的作用。 14．诗歌分为两节，尽管第二节只有两句，但不可或缺，试分析其重要性。 15．《我爱这土地》这首诗运用象征手法，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段赞美某事或某物的话，表达心中的情感。 三、阅读下面两则摘抄，完成下面的读书任务卡。 摘抄1我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ————然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 摘抄2∶复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 16．任务1：比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。 诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 象征着养育作者的又多灾多难的祖国 ① 《复活的土地》 ② 表达了作者对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心 17．任务2：结合以上摘抄，选两方面简要谈谈品读现代诗歌的方法。 四、阅读下面的小诗，回答问题。 煤的对话 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了吗？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 18．诗歌采用了怎样的表现形式？有什么好处？ 19．这首诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头。请结合时代背景和煤的特点简要分析下煤和我们的民族有什么共同之处，并说一说这首诗借煤歌咏了人的什么精神。 五、阅读下面的小诗，回答问题。 我说你是人间的四月天；/笑响，点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨，点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。