第10课 辽夏金元的统治 课时跟踪练--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第10课 辽夏金元的统治 课时跟踪练 一、单选题 1．“一尧二舜夏 周，春秋战国战不休， 三国晋统一，南朝北朝是对头， 五代又十国，辽宋夏金 明清。”按照朝代的更替顺序，文中空缺处应该是 A．商、西汉、隋朝、唐 B．秦、东汉、北宋、元 C．商、秦汉、隋唐、元 D．禹、东周、北魏、汉 2．“它创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；它具有双重性又长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专。”据此判断“它”的设置 A．有利于官僚政治取代贵族政治 B．较好的发挥了地方的独立自主 C．有利于加强中央集权提高效率 D．改变了绝对专权的政治大环境 3．我国古代地方行政层级演变的大致轨迹如下表所示： 时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐初期 唐宋 元朝 明清 层级 郡县二级制 州郡县三级制 州县二级制 道（路）州县三级制 省路府州县多级制 省府县三级制 由此可知，在这一历史演变中 A．强化君权是其主要的推力 B．地方的行政效率不断提升 C．官僚政治取代了贵族政治 D．沿袭变革是其变迁的主线 4．崛起于漠北的蒙古，建立元朝，完成了全国的大一统。以下属于元朝维护统治的措施正确的是 ①修筑驿道，设立驿站②在地方上全部实行行省制度 ③设宣政院管理吐蕃④设北庭都护府、宣慰司加强对西域管辖 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①②④ 5．据《金史》记载，金朝创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。据此可推知，此举 A．推动了文化的交流认同 B．凝聚了劳动人民的智慧 C．促进了汉字的发展完善 D．消除了民族隔阂与矛盾 6．元代的行省长官掌握地方军政大权，但是没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省长官既不能更改赋税，也不能调动军队。这说明元代 A．重视对地方官员的监察 B．行省权力受到中央节制 C．行省长官有较大自主性 D．君主专制统治达到顶峰 7．金代科举考试题目出处频次统计表 题目出处 尚书 周易 春秋 诗经 礼记 论语 史记 汉书 后汉书 其他 使用次数 8 2 2 4 4 1 2 13 2 3 所占比例 24% 6% 6% 12% 12% 3% 6% 38% 6% 9% 据表可知，金代（   ） A．汉文化得到广泛传播 B．少数民族政权实现了封建化 C．考试内容局限在儒学 D．女真族与汉族逐渐融为一体 8．南宋著名诗人郑思肖在他的诗中写道“一心中国梦，万古泉下诗”，南宋著名词人辛弃疾在他的词中写道“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”、“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。由此可以看出他俩难以忘怀的是 A．祖国山河的统一 B．中华文化的弘扬 C．旖旎宜人的风光 D．个人的离愁别恨 9．下图为内蒙古自治区出土的元代壁画《马球图》。据史书记载，元朝建立后，贵族们在每年的端午节和重阳节都会举行大规模的马球比赛，胜者会得到丰厚的奖赏。这（   ） A．得益于统治疆域的辽阔 B．彰显着军事活动的兴盛 C．显示宫廷画的神韵意趣 D．反映出民族交融 10．据元朝《元统元年进士录》记载，当年成为进士的举子中，其母及妻为汉族的非汉族儒生占有相当大的比例。在研究的19位蒙古族进士中，母为汉人的占66.76%，妻为汉人的占72.73%。这说明元代科举 A．促进了民族间的文化交融 B．提高了汉族妇女的地位 C．营造了学习汉文化的高潮 D．规模和影响力超越前代 11．南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”阶段的“合”。作者认为 A．行省制实现了中央集权和地方分权的有机结合 B．行省制主要着眼于政治上的统治和军事上的控制 C．行省制巩固了元朝的中央统治和国家的统一 D．行省制充分借鉴了郡县制的优点，基本摈弃了两宋政治制度的缺点 12．“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”从此以后 A．宋金呈南北对峙状态 B．南宋政权归顺于金朝 C．女真族金朝入主中原 D．宋金之间以和平为主 13．历史发展既有传承又有创新。下表所列信息，按朝代先后排列正确的是 ① 参知政事、转运司、《梦溪笔谈》 ② 政事堂、两税法、殿试和武举 ③ 宣政院、《授时历》、杂剧 ④ 《神农本草经》、西域都护府、中朝 A．②③④① B．②④③① C．③②①④ D．④②①③ 14．辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。这说明辽政权（　　） A．没有实现对全国的控制 B．因俗而治，缓和矛盾 C．实行民族分化的政策 D．迎