2024届高考地理一轮复习学案 知识讲解与同步训练：大气受热过程和大气运动

2024届高考地理知识讲解与同步训练：大气受热过程和大气运动 一、知识讲解 大气的受热过程 一、大气的受热过程 1.大气的能量来源：太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。 2.大气的受热过程 （1）太阳暖大地：大部分太阳辐射到达地面，小部分被吸收或反射。热量来源：太阳辐射 （2）大地暖大气：地面吸收太阳辐射而增温，同时又以长波辐射的形式吧热量传递给近地面 大气。热量来源：长波辐射。 （3）大气还大地：大气增温后形成大气辐射，少量能量射向宇宙空间，大部分向下射向地面，成为大气逆辐射。热量来源：大气逆辐射。 二、大气对地面的保温作用 1.意义：减少太阳辐射；缩小了气温日较差；提高了地表平均温度。 2.影响大气逆辐射的因素：云量多少；大气的洁净度、干燥度。 大气热力环流 一、概念 由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动最简单的形式。 二、形成过程 （1）A地受热较多，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压；D处空气聚积，密度增大，形成高气压。 （2）B、F地受热较少，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压；C、E处空气密度减小，形成低气压。 大气的水平运动——风 一、形成的过程 二、风形成的原因 1..直接原因：水平气压梯度力。 2.根本原因：地面受热不均。 三、受力分析 作用力 特点 A 水平气压梯度力 ⑦ 垂直 于等压线，并由高压指向低压，是形成风的直接原因 B ⑧ 地转偏向 力 始终与风向垂直，使风向在北半球⑨ 右 偏，在南半球左偏 C 摩擦力 与风向相反，可⑩ 降低 风速 四、高空中的风和近地面的风比较 类型 高空中的风 近地面的风 图示(北半球) 受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线平行 与等压线斜交 二、同步训练 下图为大气受热过程示意图，据此完成1－2题。 1．对流层大气的主要直接热源是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 2．晴朗的天气昼夜温差较大，主要是因为（     ） A．②增强，④减弱 B．③减弱，④增强 C．②减弱，③增强 D．②增强，③减弱 下图为大气受热过程示意图。读图回答3－4题。 3．“本以正身,改德温温,如冬之日,如夏之云。”“夏之云”令人舒适是因为_____作用增强（ ） A．① B．② C．③ D．④ 4．“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”对于“霜飞晚”起主要作用的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 下图为第70届威尼斯国际电影节官方海报，海损内容为一个男人面朝大海，向一艘船挥手，手中的手帕向后飘扬；图甲、图乙为某地某日海陆大气环流和气温变化图，据此完成5－6题。 5．图甲中①、②、③、④气压最低的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 6．为拍摄手帕向后飘扬的真实场景，应选择的时间段是（     ） A．8时至16时 B．6时至18时 C．18时至次日6时 D．16时至次日8时 大气的水平运动形成风，下图示意某半球近地面同一水平面的气压分布状况，据此完成7－8题。 7．关于图中的地理事物，表述合理的是（ ） A．该气压场位于北半球 B．F2是使风力增强的地面摩擦力 C．等压线的数值L1＞L2 D．F1是使风向发生偏转的地转偏向力 8．图中促使大气产生水平运动的直接原因是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F2、F3的合力 根据下图和所学知识，完成9－10题。 9．大棚中生产出来的蔬菜质量略逊于自然状态下生长的蔬菜，原因是大棚中（ ） A．光照太强 B．热量不足 C．日温差较小 D．年温差较大 10．在冬季为了保温，菜农一般在傍晚往大棚内洒水，其原理是（ ） A．增强地面辐射 B．增强大气对地面辐射的散射 C．增强太阳辐射 D．增强大气对地面辐射的吸收 每年春季我国北方的城市回温明显，当地把这种现象称为“地气上升”，“地气上升”能把城市中的细小颗粒物带出并形成扬尘，但扬尘到达绿地上方后，就很快衰减和消失。此现象和热力环流密切相关，热力环流是大气运动最简单的一种形式。下图为某城市绿地和裸地白天等压面分布示意图，读图，完成11－13题。 11．图中序号代表绿地的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 12．扬尘到达绿地上方后，很快衰减和消失的原因是由于（     ） A．太阳辐射差异 B．人类活动强度差异 C．地势起伏差异 D．地表物质性质差异 13．能正确表示裸地和绿地的热力作用导致扬尘消失的示意图是（虚线表示等压面，箭头表示空气流动方向）（     ） A． B． C． D． 山谷风是山区昼夜间风向发