第01课 走进思维世界（讲义）-2024年高考政治一轮复习讲练测（新教材新高考）

第01课 走进思维世界 目录 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 考情分析 网络构建 【速记卡片】 考点一 思维的含义与特征 【夯基·必备基础知识梳理】 知识点1 思维的含义 知识点2 思维的特征 【易混易错】 【知识拓展】 【提升·必考考向归纳】 考向1 思维的含义 考向2 思维的特征 考点二 思维形态及其特征 【夯基·必备基础知识梳理】 知识点1 思维的形态及分类 知识点2 思维的基本形态：抽象思维和形象思维 【易混易错】 【知识拓展】 【提升·必考考向归纳】 考向1 思维的形态及分类 考向2 思维的基本形态：抽象思维和形象思维 时政探究 【命题预测】 真题感悟 课标要求 考情概览 年份 试题类型 考查考点 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 2.区分抽象思维和形象思维。 无 【速记卡片】 把握1个含义：思维的含义 理解1个作用：思维的作用 区分2种基本形态：抽象思维和形象思维 掌握3个特征：思维的间接性、概括性和能动性特征 考点一 思维的含义与特征 知识点1 思维的含义 1．思维有广义与狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 2．“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 3．思维的分类及意义 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 知识点2 思维的特征 1．差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2．特征：思维具有间接性、概括性、能动性。 3．作用 (1)由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 (2)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 【易混易错】 1．思维因能够揭示本质与规律而具有正确性。( ) 2．思维促进认识对象的发展进步。( ) 3．思维是人们对事物表面现象的认识，是认识的低级阶段。( ) 4．“逻辑与思维”中所说的思维主要是从广义角度讲的，是认识的高级阶段。( ) 5．思维具有能动性，能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。( ) 6．思维能如实地反映认识对象，帮助人们在实践中实现预期的目的。( ) 【知识拓展】思维的三个特征比较 项目 间接性 概括性 能动性 区别 原因 ①人的因素：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知。②物的因素：事物的本质和规律不可能被直接感知到 事物的属性是多种多样的，丰富多彩的个性包含着共性 人能够能动地认识世界和改造世界 表现 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识 作用 能够克服感性认识的局限，更深刻、更全面地反映客观事物；也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真 人们能以简驭繁地认识世界，从多样性中把握共同本质 正确的思维如实地反映认识对象，指导人们在实践中实现预期的目的；错误的思维歪曲地反映认识对象，阻碍实践的发展 联系 思维的间接性内含着思维的概括性、能动性；思维的间接性、概括性体现了思维的能动性 考向1 思维的含义 1．（2023·全国·模拟预测）逻辑思维与我们的日常生活、学习工作、说话交往等都密切相关。逻辑思维有助于我们清楚做事步骤、时间安排、分析思路、语言表达等，让我们做事的思路性和步骤性更加清晰明确。这里的“思维”( ) ①与意识同义，是人们对事物的认识和反映 ②与理性认识同义，是人们认识的初级阶段 ③是从狭义角度来讲的，与理性认识同义 ④指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2023·全国·模拟预测）锯刀锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明( ) A．思维是人们不可或缺的 B．本质决定现象，本质相同，现象一定相同 C．不同的本质表现为不同的现象 D．思维是对事物的本质及其规律的反映 考向2 思维