精品解析：山西省长治市2022-2023学年高一4月期中生物试题

可学科网 型组卷 高一生物学试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.下列关于一对相对性状的叙述，错误的是() A,基因型相同的个体，性状不一定相同 B.水稻的抗倒伏和小麦的易倒伏是一对相对性状 C.杂合子测交后代中显性性状与隐性性状的数量比接近1：1 D,杂合子自交后代同时出现显、隐性性状的现象叫性状分离 2.下列关于豌豆用作遗传实验材料的优点的叙述，错误的是() A.自然状态下一殷都是纯种 B.具有易于区分的相对性状 C.所有相对性状之间彼此都独立遗传 D.子代数量多便于进行数理统计分析 3.孟德尔发现两大遗传定律时运用了“假说一演绎法”。下列有关该方法的理解，正确的是() A“F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容 B.“进行测交实验”是直接对所作假说的验证 C.“F1(YyR)能产生数量相等的四种配子”属于推理验证 D.“设计测交实验”属于演绎推理过程，不同于归纳推理 4.马的毛色有栗色和白色两种，栗色对白色为显性性状。现有一匹栗色公马，欲检测其基因型，且在一个 交配季节完成，可选用的交配方法和观察类型是() A.与多匹纯合白色母马进行交配，观察子代是否出现1：1的分离比 B.与多匹纯合栗色母马进行交配，观察子代是否出现3：1的分离比 C.与多匹白色母马进行交配，观察子代是否出现3：1的分离比 D.与多匹栗色母马进行交配，观察子代是否出现1：1的分离比 第1页/共7页 命学科网 。组卷网 5.父母有哪些性状可以遗传给下一代呢？我们可以利用所学知识尝试做一些遗传分析。比如有酒窝和无酒 窝是一对相对性状，双眼皮对单眼皮为显性，两对相对性状独立遗传。已知一对夫妇均有酒窝，丈夫是单 眼皮，妻子是双眼皮，生的第一个孩子表现为无酒窝且为单眼皮。则该对夫妇再生一个孩子，有酒窝且为 双眼皮的概率是() A.1/4 B.3/4 C.1/8 D.3/8 6.如图为母鼠体内的卵原细胞完成减数分裂时染色体数目变化曲线图。下列有关叙述错误的是() ↑细胞中染色体数 2n n 0 细胞分裂时期 A减数分裂前的闻期会进行染色体复制 B.B→C细胞发生了不均等分裂 C.CD段对应细胞名称为初级卵母细胞 D.D→E染色体数目增加的原因是着丝粒分裂 7.蝗虫(2)体细胞中的染色体数月为24条。表中从甲.丁表示蝗虫的一个精原细胞进行某连续生理活动 时，细胞内染色体数目和核DNA数目的变化情况。下列有关分析错误的是() 生理过程 甲 乙 丙 染色体数目 2n→4n→2n 2n→n n-2n 2n-n 核DNA数 2a→4a→2a 2a-4a→2a 2a→2a 2a→a 目 A.甲过程中不会发生同源染色体的两两配对 B.减数分裂过程中的“减数”发生在乙过程中 C.丙过程中染色体数目和DNA数目之比为1：2 D.甲、乙、丙和丁过程都在蝗虫的精巢内进行 8.某兴趣小组在建构减数分裂中染色体变化的模型时，选用了4个黄色(2短、2长)和4个红色(2短、 第2页/共7页 可学科网空组卷园 2长)的扭扭棒。下列有关模拟操作的分析，叙述错误的是() A.用这些扭扭棒可以模拟减数分裂中非同源染色体之间的自由组合 B.将2个短的黄色扭扭棒扭在一起，可模拟1条已经复制的染色体 C.模拟减Ⅱ后期时，细胞一极的扭扭棒条数要与细胞另一极的相同 D.模拟碱I中期时，成对的扭扭棒排列在赤道板两侧，同侧的颜色一定不同 9.果蝇可谓是遗传实验室的“明星”，为生物科学做出了其特有的贡献。摩尔根用一系列果蝇杂交实验确 定白眼基因在X染色体上，下列最能说明这个结论的一组实验是() A.红眼雌果妮×白眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雉果蝇 C.红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 10.芦花鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹，是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b 纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。根据羽毛特征对早期锥鸡进行雌雄区分，可达到多养母 鸡多得鸡蛋的效果。下列杂交组合中，能根据子代羽毛特征直接区分雌雄的是() A非芦花雌鸡(Z少Z心)与芦花雄鸡(ZBW)交配 B.非芦花雌鸡(ZW)与芦花雄鸡(ZBZB)交配 C.芦花雌鸡(ZBZB)与非芦花雄鸡(ZW)交配 D.芦花雌鸡(ZBW)与非芦花雄鸡(Z少Z)交配 11.不同生物所含的核酸种类有所不同，例如新冠肺炎病毒的核酸为RNA