课文（三）11 项链（精讲）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年一年级语文上册精解精练

年级语文上 xiang liàn 项 链 要 课前导入 海滩上有一群小娃娃在捡海螺、捡贝壳。他们用美 丽的贝壳穿起彩色的项链，挂在脖子上，在金黄色的柔 软的沙滩上奔跑着、欢笑着，身后留下一串串脚印，好 像挂在大海胸前的项链。让我们走进课文，欣赏这别具 一格的项链吧！ 学习目标 1.认识“蓝”“又”等11个生字和禾木旁这个偏旁； 会写“白”“的”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的 快乐。 3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理 搭配“的”字词语。 字词导学 养 la you xiao zhe xiàng he bei wa qua huo n 蓝又笑着 向和贝娃挂活金 蓝天又名微笑看着反向和气宝贝娃娃挂在活动金子 蓝色叉到大笑跟着方向和蔼 贝壳娃儿挂着活力金光 195 ★家长帮精解精练学霜笔记 ’〈白白白 ’(自白自的的的 白白白 白天 小的 白色 的的的 有的 1又 千千禾不和和 又 又又 和和和 独体字2画 课文精解 这句话描写了大海的 特点。“蓝蓝的” da hai lan lan de yòu kuan you yuan 写大海的颜色，“又 大海， 蓝蓝的 又宽又远。 沙 宽又远”写出了大海 的辽阔。 这句话描写了沙滩的 tan huanghuang de you chang you ruan xuěbai xue bai 特点。“黄黄的”是 滩， 黄黄的， 又长又软。雪白雪白 沙滩的颜色，“又长 又款”写出了沙滩的 宽广和柔软。 de lang hua huahua de xiao zhe yong xiang sha tan 的浪花，唑哗地笑春， 涌向沙滩， 这句话把痕花当作 孩子来写，既写出了 浪花调皮、可爱的 qiao giao sa xia xiao xigo de hai luo he bei ke 特点，也表现了作者 对大海的喜爱。 消悄撒下小小的海螺和贝壳。 哗地笑着第“涌向沙 滩”“悄悄撒下”让 xido wawa xi xi de xido zhe ying shang 浪花有了人的神态和 小娃娃嘻嘻地笑着， 迎上 动作，真有趣 这句话写小娃娃 给自己做项链， jian gi xigo xigo de hoi luo he bei ke chuan “笑”“迎”“捡” 去 捡起小小的海螺和贝壳， “穿”“挂”这些动 作写出了小娃娃挂项 链的样子，表现了小 ch9hgcǎ1s台de xiang lian uo zai xiong qi的n kuai huo 娃娃的聪明可爱。 成彩色的项链 挂在胸前。 Q快活 “嘻嘻地笑着”表明 小娃娃很开心。 这句话写小娃娃给大 海做项链。因为沙滩 是金黄色的，所以小 娃娃踩在沙滩上的脚 印也是金黄的。金色 的沙准就像大海的前 胸，一串串金色的脚 196 年级语文上 de jigo yin luo zai sha tan shang chuan cheng jin se 印就像挂在大海胸前 的脚印落在沙滩上 穿 成金色 的项链，十分生动形 象。小娃娃在沙淮 文 上走来走去，多开心 de xiang lian gua zai da hai xiongqian 呀」“快活”写出了 的项链 挂在大海胸前。 小娃娃走在沙滩上的 心情。 主题归纳>>》 这篇课文叙述了小娃娃在美丽的沙滩上做项链的事 情。小娃娃用沙滩上的海螺和贝壳给自己做了一条彩色 的项链，用脚印给大海做了一条金色的项链，表现了小 娃娃的快乐，展现了大自然的美好。 思维导图 海螺贝壳 挂在娃娃胸前 项链 快乐 快乐的脚印 挂在大海胸前 课后习题点拨 1.朗读课文。说一说：大海的项链是什么？ (1)朗读课文。 点拨：课文语言优美，两个自然段描绘的画面不同， 朗读时要读得略有区别。第1自然段主要写景，朗读情绪要饱 满，可以读得舒缓一些。第2自然段主要是写人，表现的是小 娃娃在海边快乐嬉戏的场景，朗读时要活泼、轻快一些 197 ★家长帮精解精练学霜笔记 示例：大海，蓝蓝的，又宽/又远。沙滩，黄黄的，又 长/又软。雪白雪白的/浪花，哗哗地/笑着，涌向/沙滩， 悄悄撒下/小小的/海螺和贝壳。 (2)说一说：大海的项链是什么？ 示例：大海的项链是小娃娃在沙滩上行走时留下的一 串串脚印。 2.读一读，说一说，看谁说得多。 (图见教材第99页) 金色的 我会说：金色 的太阳… 雪白的 快活的 点拨：本题考查词语的搭配。可以先说一说课文中的短 语，然后看图中的什么事物有这样的特点，最后根据特点 选择恰当的词语。首先理解“金色的”“雪白的”“快活 198 年级语文上 的”3个词语的意思，然后辨识6幅图片画的分别是什么， 观察它们有什么特点，最后根据它们的特，点选择恰当的词 语进行描述。 参考答案：金