第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课时跟踪练--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课时跟踪练 一、单选题 1．有学者指出：（西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是 A．郡国并行制度 B．中外朝制度 C．节度使制度 D．郡县制 2．《九章算术》第七章“盈不足”专讲盈亏问题及其解法。其中第一题为：“今有（人）共买物，（每）人出八（钱），盈（余）三钱；人出七（钱），不足四（钱），问人数、物价各几何”，“答日：七人，物价53（钱）。”由此可见，《九章算术》（   ） A．具有领先地位 B．内容丰富 C．贴近社会生活 D．蕴含儒家思想 3．下图是汉初与汉武帝时期的行政体系示意图。据此可知，汉武帝为巩固大一统国家采取的措施有（   ） ①设立中朝②颁布“推恩令”③创立刺史制④实行察举制 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4．西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”“有所损益”。汉朝采取的不同于秦朝的制度是 A．郡国并行 B．三公九卿 C．皇帝制度 D．推行法家思想 5．下表所列内容为中国某朝代的历史特征。据此推断这个朝代是 君主专制中央集权进一步加强 实行重农抑商，同时对工商业者收重税 中国与亚欧经济贸易来往，实施朝贡贸易 中国传统思想主流正统地位确立 A．秦朝 B．汉朝 C．三国 D．明朝 6．《汉书·元帝纪》中记载：宣帝曾经训斥太子与儒士们的关系过于密切：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”宣帝所说的“自有制度”的实质是 A．仁政爱民 B．无为而治 C．严刑峻法 D．儒表法里 7．有学者提出统治者需“顺天志”，新王朝建立时必须“更称号，改正朔，易服色”，这位学者是 A．孔子 B．韩非子 C．董仲舒 D．王阳明 8．历史上经常出现主观动机和客观效果相背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是（   ） A．秦朝郡县制 B．西汉郡国并行制 C．唐朝三省六部制 D．元朝行省制 9．《汉书》记载：“自武帝立五经博士……讫于元始（汉平帝年号），百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋。一经说至百余万言，大师众至千余人。”上述现象的出现主要是由于（   ） A．中央集权制度的巩固 B．儒家学说的发展与成熟 C．国家取士政策的调整 D．社会经济的恢复与繁荣 10．下表为西汉大司马统领的中朝演进概况。它反映了西汉 A．中朝逐渐控制决策 B．藩镇割据初现端倪 C．宰相制度渐趋成熟 D．朝廷权力再次分配 11．下表为汉代御史大夫的设立与演进概况。这一概况的形成是源于（   ） 西汉初年 “银印青绶”，“内承本朝之风化，外佐丞相统理天下，任重职大” 西汉末年 “更名大司空，金印，紫绶，禄比丞相” 东汉初年 “掌⋯⋯营城起邑，浚沟洫、修坟防之事”及“四方水土功课” A．中央行政体制的调整 B．建立社会保障体系的需要 C．君主专制能力的保证 D．御史大夫和丞相之间的矛盾 12．《全球通史》载：公元前127年，汉武帝颁布了推恩令，规定嫡长子只能继承封地的一半，余下的封地给其他子弟；于是，封地不断缩小，其重要性不断下降。此举主要是为了 A．加强中央集权 B．扩大地方权力 C．恩泽所有皇族 D．削弱宰相权力 13．秦律规定，若子嗣不孝，可判处其死刑；西汉初《二年律令》规定，“年七十以上告子不孝”，须反复核实情况并审理，若情况属实则当处死。这反映出 A．汉初吸取了秦亡于苛政的教训 B．以礼入法妨碍司法公正 C．秦汉时期重视社会的人伦秩序 D．汉承秦制涵盖各个领域 14．西汉《史记·高祖本纪》中载：“夫齐，东有琅邪、即墨之饶，南有泰山之固，西有浊河之限，北有勃海之利。地方二千里，持戟百万，县隔千里之外，齐得十二焉。”颜师古对琅邪、即墨作注：“二县近海，财用之所处。”这表明，秦汉时期（   ） A．海洋开发在部分地区初见成效 B．朝廷建设了沿海防御体系 C．沿海地区经济社会影响力上升 D．海陆交通促进了经济发展 15．《哈佛中国史》说，“汉朝把自己装扮成古典文化传统和道德的庇护人，而与汉朝相反，秦始皇曾经尝试毁灭这些文化传统和道德”。秦汉两代截然相反的态度，主要是针对 A．法家思想 B．墨家思想 C．道家思想 D．儒家思想 16．汉武帝在甘泉（今属陕西延安）、汾阴（今属山西运城）设立祠堂作为国家祭祀天地的最高场所；在长安营建明堂，并在此将新历颁赐给诸侯郡守；在全国各地广修祠庙以祭祀五岳四渎（指长江、济水、黄河、淮河）等山河。这些举措说明（   ） A．分封制的社会影响仍然存在 B．关中地区经济文化地位增强 C．大一统治理得到统治者推崇 D．儒学成为国家礼仪主要依据 17．汉哀帝时，丞相孔光和大司农何武等人提出：“诸王、列侯