8 蝴蝶的家（同步练习）-统编版语文四年级上册

四年级语文上册 暑假预习小练习 8蝴蝶的家 基础巩固 一、用“√”画出括号里正确的读音或汉字。 1. 成群的家雀(què qiǎo)儿飞了过来,那个场景足以让人感到非常震(感 撼)。 2. 屋檐(yán zhān)下的电线上站了许多麻雀，显得十分(宣 喧)闹。 二.给下面的多音字注音并组词。 雀：_______（ ） _______( ) 三、结合上下文和工具书,理解下列词语。 低沉： ＿ 斑斓： ＿ 确定： ＿ 翻转不定： ＿ 四、写出下列句子运用的修辞手法。 1.雨点密集地喧嚷着。 ( ) 2.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力。( ) 3.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢?( ) 五、根据对课文内容的理解填空。 1.本文的第1自然段描写了雨天的恶劣景象,由此引出“我”对蝴蝶的担忧。第2自然段描写了蝴蝶 、 、 的特点,说明蝴蝶是经不起风雨的。第3、4自然段猜测了蝴蝶的家不可能在 、 、 、 、 、 等地方，强烈地表达了作者对蝴蝶的 之情。 2.蝴蝶的身体有哪些特点? 六、读句子，完成练习。 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 1.作者想到了__________心里才着急。 2. 句子中画“ ”的部分可以用以下哪个词语来形容?( ) A. 火烧眉毛 B. 心急如焚 C. 十万火急 3. 请用加点词语仿写一句话。 七、读课文，完成练习。 1. 文中作者为什么反复写“我”为蝴蝶着急? 2.我想提一个问题： 答案: 阅读训练 八、阅读课内选段，完成下面练习。 一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。” 她的话说得倒是不错，但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。 1. 小女孩连用了三个“一定”，说明了 _。 2. 用“ ”画出表达小女孩对蝴蝶的祝愿的句子。 3. 同学们，你们认为蝴蝶有家吗? 这个美丽而香甜的家会在哪里? 九、描写蝴蝶的诗句数不胜数，请把下面的诗句 补充完整。