第二单元 第5课时 《分数连乘 》 （教学课件）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·六年级（上）·SJ 第5课时 分数连乘 让学生探索并理解分数连乘的计算方法,感受到学习计算是解决实际问题的需要。 使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题。 进一步体会数学与生活的密切联系，增强数学的应用意识，进一步激发学习数学的兴趣。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握分数连乘的计算方法，正确解答相关的实际问题。 弄清数量关系，学会用等量关系式来分析问题。 发展学生收集、选择和加工信息的能力，培养分析和解决实际问题的能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 玩 玩 一 爸爸的爸爸叫什么？ ...... 游戏中每次以谁为参照？ 知识链接 knowledge link 说 说 一 一块菜地的 种西红柿 小明的体重是小刚的 二班做的纸盒个数是一班的 8 9 黑羊的只数是白羊的 谁是单位“1”的量？ 知识链接 knowledge link 用线段图分析 学习任务一 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 要求三班做了多少朵？需要知道什么？ 三班做的朵数 二班做的朵数 一班做的朵数 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 怎么依次算出三班的朵数 三班做的朵数 二班做的朵数 一班做的朵数 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 一班 二班 135朵 怎么理解 谁是单位“1”的量？ 二班的朵数=一班的朵数× 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 二班 120朵 三班 三班的朵数=二班的朵数× 怎么理解三班的朵数？ 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 一班 135朵 二班 三班 （1）二班做了多少朵？ × =135× =120（朵） 135 15 1 （2）三班做了多少朵？ × =120× =90（朵） 120 30 1 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 一班 二班 135朵 三班 也可以列综合算式计算 × × 135 = × × 135 15 1 2 1 =90（朵） 探究新知 presentation 分数连乘的计算方法： 分子和分子相乘，分母和分母相乘。能约分的要先约分再计算。 探究新知 presentation 用等量关系式分析 学习任务二 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 要求三班做了多少朵？需要知道什么？ 三班做的朵数=二班× 三班做的朵数与谁有关系 二班的不知道，怎么办？ 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 三班做的朵数=二班× 二班做的朵数=一班× 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 三班做的朵数=二班× 一班 × 探究新知 presentation 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 三班做的朵数=一班× × 15 1 2 1 探究新知 presentation 可以从已知条件入手，顺推得到结果。 也可以从要求的问题入手，逆推找到需要的条件。 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 × × × 8 × × × = = × 8 × 2 1 1 3 1 2 = 1 1 1 2 = 能约分可以先一次性进