1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修1 《中国特色社会主义》知识挺架 人类社会发展形态 第一课《社会主义从空想到 科学、从理论到实践的发展》 社会主义的产生、发展与实践 社会主义 第二课《只有社会主义才能 救中国》 第三课《只有中国特色社会 主义才发展中国》 中国特色社会主义 第四课《只有坚持和发展中 国特色社会主义才实现中华 民族的伟大复兴》 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中 对人的本质下的一个经典定义：人是 一切社会关系的总和。那么，我们能 够从这个定义中得到社会性是人的本 质特征。一代一代的人们常常思考的 三个问题一 “我是谁？ “我从哪里来？” “我要到哪里去？ 那么今天，我们就一起来思 关于费尔巴哈的提钢 考一下，“我们从哪里来”， 8正确云 人类社会经历了哪些发展阶 段？这些阶段又是怎样的？ 4共装 五种社会形态 g 共产主义社会 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会 第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框原始社会的解体和阶级社会的演进 以上是几张反映原始社会生活的图片。假设你“穿越”回 了原始社会，根据所给的原始社会相关图片，请你想象并 简单描述一下你一天的生活。 一、原始社会一人类的童年期 (1)地位：人类社会发展的最初阶段、也是最低阶段。 原始社会是怎样获得生活来源？ 采集狩猎 一、原始社会一人类的童年期 (2)原始社会状况： 旧石器时代 生产力水平低 新石器时代 200-300万年至1 1万年前 万年前 以采集天然食物为 原始畜救业和农业出 生 现，变成生产者 使用打制石器 使用磨制石器 知识拓展 生产工具是生产力发展水平的 重要标志。 谁来改造 劳动者 人的因素 改造自然 生产力 怎么改造 的能力 利用自然和 生产工具 物的因素 改造谁 生产资料 劳动对象 三要素中哪个是生产力提高的关键要素？ 观察上图，原始社会的生活方式是怎样的？怎样分配劳动果实？人与 人之间的关系怎样？ 群居生活、平均分配，共同享有 为什么要这样？ 生产力状况决定的