第五课 寻觅社会的真谛 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第五课 寻觅社会的真谛 1 马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 认识论 辩证唯物论 唯物辩证法 第二课探究世界的本质 第三课把握世界的规律 联系（普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化） 发展（普遍性、量变质变、前进曲折） 矛盾（对立统一、、普遍性、特殊性、普特、主 次矛盾、主次方面） 第四课探索认识的奥秘 （实践、认识、追求真理） 社会历史观 人生价值观 第五课寻觅社会的真谛 第六课实现人生的价值 第一框 社会历史的本质 寻觅社会的真谛 社会历史的本质 社会历史的发展 社会存在与社会意识 社会生活 在本质上是实践的 劳动是社会历史的起点 全部社会生活在本质上是实践的 含义 关系 社会历史的主体 阅读与思考 恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中谈到劳动的重要性。 ◆劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。 ◆首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑；后者和前者虽然十分相似，但是要大得多和完善得多。随着脑的进一步的发育，脑的最密切的工具，即感觉器官，也进一步发育起来。正如语言的逐渐发展必然伴随有听觉器官的相应的完善化一样，脑的发育也总是伴随有所有感觉器官的完善化。 ◆动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的最终的本质的差别，而造成这一差别的又是劳动。 ◎结合上述材料，说明劳动在人类产生和发展中的作用。 劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 一、社会生活在本质上是实践的 1、劳动是社会历史的起点 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 6 2、全部社会生活在本质上是实践的 人类进行物质生产的实践构成 经济领域 社会生活 政治领域 人类调整、改革社会关系的实践构成 精神文化领域 人类创造科学文化的实践构成 7 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 思考: 对这个问题的不同回答，是划分什么的标准？ 社会存在和社会意识何者为第一性？ （即：社会存在和社会意识谁决定谁? ） 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 1、历史观的基本问题 二、社会存在与社会意识 朱熹认为，决定历史变化的主要原因是人心的好坏，特别是帝王心术的好坏。人的本心是一切社会现象的决定因素。 梁启超认为，历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历 史，舍豪杰则无世界，大人物心理之动进稍易其轨， 而全部历史可以改观。 陷入历史唯心主义 你怎么评价他们的观点？ 孔子认为上天主宰人世，各民族的伟大历史人物不过是“客观精神”的体现者。 德国哲学家黑格尔认为，人类历史是绝对 观念发展到一定阶段而外化的产物。 9 陷入历史唯心主义的原因 实质： 把精神看成是社会历史发展的最终原因。认为社会意识决定社会存在。 ②根本原因： 以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在。 10 2、社会存在和社会意识的含义 ⑴社会存在： 指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 ⑵社会意识： 指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 11 判断：下列分别属于社会存在和社会意识的是？ 1.学校 2.马克思主义 3.抗疫精神 4.社会主义核心价值观 5.劳动者 6.中国梦 7.山河湖泊 8.习近平新时代中国特色社会主义思想 社会存在 社会存在 社会存在 社会意识 社会意识 社会意识 社会意识 社会意识 3、社会存在与社会意识的辩证关系 社会生活 物质方面 精神方面 社会 存在 社会 意识 ①地理环境 ②人口因素 ③物质资料生产方式（最主要、最根本的） 政治法律思想、艺术、 道德、宗教、哲学、 科学以及风俗习惯 （1）相互区别 13 ②社会意识具有相对独立性 （有时先于或落后于） 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用； 先进的社会意识对社会发展起推动作用。 （2）相互联系 ①社会存在决定社会意识 有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。 社会存在和社会意识的辩证关系原理 世界观： 1、社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变 化发展。 2、社会意识具有相对独立性，先进的社会意