2.3制取氧气课时训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级上册第二单元《课题3制取氧气》课时训练 一、选择题 1.实验室制取氧气不需要用到的仪器是 A.烧杯 B.集气瓶 C.导管 D.酒精灯 2.下列不属于利用化学变化制取氧气的是 A,分离液态空气制氧气 B.加热高锰酸钾制氧气 C.过氧化氢分解制氧气 D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 3.实验室用过氧化氢溶液制取氧气并进行检验的部分操作如图所示，其中不正确的是 A.检查装置气密性 B.倾倒液体 01 带火星的木条 C.排水法收集氧气 D.检验氧气 H,0 4.北实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品②固定装置③检查装置的气密性④连接仪 器⑤加热⑥收集气体⑦撒酒精灯⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是 A.③④①②⑤⑥⑧8⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧ C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧ 5.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入少量二氧化锰后，其效果是 A.不放出氧气 B,放出氧气的速率慢 C,放出氧气的总量会增多 D.放出氧气的总量不变，但速率会增大 6,下列关于催化剂的说法正确的是 A.催化剂对生成物的质量没有影响 B,催化剂只能加快化学反应速率 C.二氧化锰是任何反应的催化剂 D.没有催化剂就不能进行化学反应 7.氧下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是 A.实验室制取氧气时，先加过氧化氢，后加二氧化锰 B,实验室制取氧气时，先装药品，后检查装置的气密性 C,组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先下后上 D.用氯酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管 8.关于高锰酸钾和氣酸钾制氧气，下列说法正确的是 A,都需要催化剂 B.都需要加热 C.都需要在试管口塞一团棉花 D.两者可以选择不同的发生装置 9.实验室加热高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是 A.连接实验仪器 B.检查装置气密性 桌面 棉花 C.装入高锰酸得 D.结束时先停止加热 水柱 10.正确的实验操作是实验成功的重要保证，下列有关化学实验操作错误的是 A,酒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 B.选用10mL量筒量取9.5mL过氧化氢溶液 C.排水法收集氧气时，导管口一有气泡冒出，立即收集氧气 D.将胶头滴管垂直悬空于试管口的正上方滴加液体 11.小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理图如下图所示。小科通过阅读说明书， 了解它的工作原理。下列说法错误的是 密封盖 2王A 过滤仓反应仓 A.加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 B.愉出的氧气可作为高能燃料 C.根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 D,夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 12,下列有关气体制各的说法正确的是 A.氢气密度比空气小，所以可以用向上排空气法收集 B,实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，以防止加热固体粉末进入导管 C.采用固体加热型装置与排水法制取氧气时，在实验结束后，应先撤酒精灯，后撤导管 D.可以用如图微热法检验该装置的气密性 二、填空题 13,()某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于 （填“化学”或物 理”)变化。 (2)在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是 14.将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复 燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：① ；② 木条 木条 甲瓶 乙瓶 15.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题。 靠卫漫下 (1)写出图中标有①、②的仪器名称：① ② (②)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 发生装置应选 (填序号，下同)若选择装置D收集氧气，则收集气体最适宜的时刻是 停止制气时应进 行的操作是 这样做的目的是 若选择装置E收集氧气， 验满的方法是 (3)小聪同学用过氧化氢制取氧气，他选择的发生装置是 反应的文字表达式 为」 (④)小丽同学按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶，发现木条复 燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质 是： 分 16.化学学科取得的丰硕成果都与实验密不可分，下图是实验室制取气体时常用的装置，请回答以下问 题： KMnO H02 B 02 D KCIO 空气 ()如图是对学过的制取氧气方法的梳理。图中A、B、C所示的方法都能够制取氧气，是因为它们的反应 物中都含有 :方法D制取氧气的过程属于 (填“物理”或“化学”)变化： 若从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是 (填字母序号)。 (②)上图实验装置中标有序号的仪器名称是：① (3)小红同学想用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气，她应该选择的一套制取装置 是 其反应的符号表达