第11课 高级网络搜索 教学设计-2022-2023学年人教版七年级信息技术上册

《信息技术》七年级上册 课题名称：第11课 高级网络搜索 课 时：1课时 1、 教学背景分析 1、教材分析 本课是人教版的七年级上册第一单元第11课《高级网络搜索》，通过学习搜索浏览因特网上的各种信息，为今后进一步制作电子作品打下基础。培养学生自主学习，上网解决实际问题的能力。 2、学情分析 本单元的教学对象是七年级学生，他们虽对信息技术有一定学习和了解，但知识水平相差较大。对初中信息技术的学习有一定的期待，但注意力较差。 二、教学目标分析 1、教学目标 知识目标：掌握组合关键词搜索信息； 能够搜索图片、音乐等文件； 掌握在因特网上查询地图、历史网页等信息 。 能力目标：培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力； 培养学生鉴别信息真伪、并迅速准确地筛选信息的能力； 培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。 情感目标：培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 培养学生信息技术与其他学科整合的意识，养成运用因特网探究其他学科问题的良好学习习惯； 培养学生合作学习的意识和能力。 2、教学重点与难点： 重点：1、运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索； 2、掌握信息下载的基本方法； 难点：1、灵活运用贴切的关键字进行信息的搜索； 2、迅速地筛选信息、准确地鉴别信息的真伪； 三、教学过程： 1、教学方法：情境任务驱动法、分层教学法、演示法、 成果展示法 2、学习方法：合作学习法、自主探究学习法 3、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 时间 安排 备注 复习并导入 新课 ⒈请学生回忆并回答因特网的主要服务功能。 ⒉展示本节的教学目标。 ⒊指导学生输入不同的网址，分别进入新浪、搜狐及CCTV主页，简要介绍地址列表框、光标的不同形状、“回退”和“前进”按钮及历史按钮。 ⒈学生讨论并回答因特网的主要服务功能。 ⒉学生明确本节的教学目标。 ⒊学生自主探索浏览新的网站信息的不同方法，尝试使用地址列表框、“回退”和“前进”按钮及历史按钮重新浏览已访问过的网站信息。 ⒈引导学生关注因特网的信息检索功能，进而引入本节的课题“搜索、保存信息”。 ⒉启发、引导学生把在操作系统和WORD中的窗口操作经验大胆地迁移到IE浏览器的窗口操作中来，鼓励学生自主探究。 3分钟 搜索 图片 1、边演示边介绍用搜索引擎直接搜索图片。 2、展示【任务一】利用搜索引擎搜索樟子松的图片，并将相应的页面保存于D盘名为“图片”的文件夹中。 ⒈学生利用搜索引擎查找有关蒙古马、马头琴、天安门的图片。 ⒉教材P86跟我做，将查找的图片保存在D盘上自己的文件夹中。（D盘—学生文件夹名称—11文件夹—文件名）。 技能目标： 1、能正确使用搜索引擎搜索所需信息。 2、利用快捷菜单，“图片另存为”命令，把图片保存到指定的文件夹中。 8分钟 搜索音乐 1、 演示利用关键词搜索的方 法，查找“呼伦贝尔大草原”歌曲。 2、 展示【任务二】播放“呼伦 贝尔大草原”。 学生完成【任务二】 1、 教材P87跟我做，用Sogou查找歌曲“种太阳”并播放。 2、 教材P88跟我做，搜索儿童合唱“明天会更好”。 3、【选做】搜索歌曲，歌词为“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”。 技能目标： 1、搜索引擎搜索所需歌曲。 2、输入多个关键词，用组合搜索的方法查找信息。 8分钟 查找Flash 动画 1、简介Flash动画。 2、演示【任务三】，用Google查找关于太阳系的动画。 ⒈通过观察分别以“南京 大学”、“南京 and 大学”、“南京 or 大学”以及“南京大学”为关键字产生的搜索结果，理解不同的逻辑操作符搜索信息的范围、精确度是不同的。 ⒉完成【任务三】 下载阜阳“劣质奶粉”事件及相关评论的文章，将网页保存到D盘“download”的文件夹中。 ⒊比较思考：分别采用分类检索与关键字检索来搜索同一条信息，哪种速度快、精确度高？ ⒋学有余力的同学在完成必做任务的基础上，选做【拓展任务】。 ⒈技能目标： ①能灵活地运用贴切的搜索关键字快速、准确地搜索所需信息。 ②能进行页面文字的下载与保存。 ⒉情感目标： 通过搜索、查看阜阳“劣质奶粉”及相关的评　论，培养学生利用因特网（信息技术）自主、探究学习其他课程的意识及兴趣。 ⒊设计拓展任务是贯彻“分层教学”的思想，让学有余力的同学进一步提高其信息筛选、下载的效率；同时引导学生关注历史、关注科学、关注身边的事，学会思考，培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力。 12分钟 下载软件 ⒈利用课件向学生介绍下载软件的两种方法：直接