第六单元 学写倡议书-【追梦之旅·小梦同步作文】六年级语文上册（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第六单元　 学写倡议书 第六单元　 学写倡议书 一　 同步习作链接———“学写倡议书” 习作内容 如果你有一个想法希望得到大家的支持,并一起去实施,可以写一份倡议书。 如,号召同学节约用水、不使用一次性用品,倡议居民进行垃圾分类。 就你关心的问 题写一份倡议书。 根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方,如校园的公告栏、 小区的布告栏、网络论坛。 习作题材 习作指导 恰当选材。 写倡议书,首先要确定倡议的主题,即我们要对什么问题提出倡议。 我们要根据 具体问题、实际需要和可能的条件提意见、写倡议,而不能凭空想象,不着边际,这样才 有助于改进工作方法,开展有益活动。 我们可以通过联系日常生活来确定倡议的主 题。 比如,你在学校食堂吃午餐时,看到有些同学打了很多菜,但是吃了不到一半就倒 掉了,你就可以从这个问题入手,确定“节约粮食”的倡议主题,呼吁大家一起行动。 想 一想,细心观察日常生活中的现象,确定恰当合理的倡议主题。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例 1】 昨天我值日,打扫完教室去扔垃圾的时候,看到垃圾箱外围有好几袋垃 圾,有的垃圾袋口没有扎紧,风一吹,纸片飘得到处都是,校园环境脏了,也影响 了师生的心情。 我想提议同学们爱护我们的校园环境,做到垃圾分类。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例 2】 学校外面的马路边停放的共享单车,方便了人们的出行。 但我看见有人 用过了共享单车,就把它推倒在路边草地上,有的甚至还扔到了河里。 这种破坏 公物的行为真让人生气。 我想倡议市民朋友们文明骑行、规范停放、爱护车辆, 做文明骑行的参与者。 17 小梦同步作文·语文六年级·上册 观点明确。 写倡议书的目的是就某一想法、建议向一定范围内的人群发出倡议,因此主题必 须十分明确。 倡议的话题非常广泛,如保护环境、倡导低碳生活、节约用水、节约纸张、 绿色出行、注意交通安全、保护母亲河、爱护小动物等。 另外,倡议书的发出贵在引起 广泛的响应,只有交代清楚倡议原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目 的,人们才会理解和信服,才会自觉行动。 这些因素如果交代不清就会使人觉得莫名 其妙,难以引起共鸣。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】但反观当下,“舌尖上的浪费”触目惊心。 据有关资料统计,我国每年被损耗 和浪费的粮食约 3500 万吨,接近中国粮食年产量的 6%。 这是一个多么可怕的 数字啊! 为了减少这种不必要的浪费,弘扬勤俭节约的传统美德,珍惜凝结着农 民伯伯汗水的劳动成果,我向同学们发出如下倡议…… ———《“光盘行动”倡议书》(范文一) 举措得当、可行。 此次习作要求学生能就自己关心的问题写一份倡议书,并将倡议书在合适的地方 进行发布,使倡议书不单是写在纸上,更要在生活中起到一定的作用。 首先,所提意见 和建议应当准确、合理,并且要掌握一定的分寸。 欲晓之以理,必先动之以情,这样一 来,意见才容易被人接受,从而达到目的。 其次,要使意见和建议在现实条件下行得 通,不可以说过头话,也不应该提过高的要求,否则就无济于事了。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂