选修1 第9单元 第一讲 植物生长素与其他植物激素（课件PPT）-【创新方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

开始 1.自主学习单：基础为主打·学生为主体 01 02 03 目 录 2.深化学习单：能力为主攻·教师为主导 3.发展报告单：创新为主线·优化为主调 2 第九单元 植物生命活动的调节 第一讲　植物生长素与其他植物激素 [课标要求] 1.6.1　概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长 1．6.2　举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节 一、植物生长素 1．生长素的发现过程 科学家 实验 实验结论 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光照射，产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成___________________________ 伸长区背光面比向光面生长快 鲍森· 詹森 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过_______传递给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为_________ __________________________ 琼脂片 尖端产生 的影响在其下部分布不均匀 续表 温特 造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为________ 生长素 续表 2．植物激素的概念 产生 植物体内 运输 从_________运送到__________ 作用 对植物的__________有显著影响 本质 微量________ 产生部位 作用部位 生长发育 有机物 3.生长素的合成、运输与分布 4．生长素的生理作用及特点 二、其他植物激素 1．其他植物激素的种类和作用(连线) 2．植物激素间的相互作用及作用特点 (1)激素间的相互作用 ①协同作用：生长素主要促进________的分裂，细胞分裂素主要促进_______的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成。 ②作用效果相反：_______促进种子萌发，________抑制种子萌发。 ③不同激素在代谢上存在相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，促进_____的合成；_____含量的升高，反过来抑制生长素的作用。 细胞核 细胞质 赤霉素 脱落酸 乙烯 乙烯 (2)激素作用的特点 ①激素的________决定器官生长、发育。例如：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。 ②不同激素的调节往往表现出一定的________。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会按照一定次序出现高峰，调节果实发育和成熟。 相对含量 顺序性 一、判断正误——从微点上澄清概念 1．达尔文通过实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，产生某种“影响”传递到伸长区造成向光生长。 ( ) 2．横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端。 ( ) 3．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧生长素含量多于背光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 ( ) 4．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同。 ( ) 5．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除。 ( ) √ × × × √ 6．生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。 ( ) 7．成熟茎输导组织中的生长素可以进行非极性运输。 ( ) 8．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官。 ( ) 9．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的伸长生长实现的。 ( ) 10．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长。 ( ) √ √ × √ × 二、分析作答——援引教材素材透析概念 1．(选择性必修1 P91拓展)如何用实验的方法验证向光弯曲生长的胚芽鞘背光侧细胞伸长快，向光侧慢？ 提示：可以将向光弯曲生长的胚芽鞘伸长区部位纵切制成装片，观察向光侧和背光侧的细胞长度，如果背光侧的细胞长度明显大于向光侧，即可验证这一假设。 2．(选择性必修1 P94“思考·讨论”)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？ 提示：不一定。在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果。 3．(选择性必修1 P95“思维训练”拓展)检测生长素的运输方向的实验中，如何排除生长素由于重力的作用通过胚芽鞘扩散到另一侧？ 提示：将实验前含有生长素的琼脂块放置在下方，将不含生长素的琼脂块放置在上方，分别将胚芽鞘的形态学上端向上和形态学下端向上进行实验。 4．(选择性必修1 P99“拓展应用”发掘)研究表明：脱落酸在高温下易降解，则小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后再遇大雨，种子容易在穗上发芽的原因是什么？ 提示：持续一段时间的高温，能使种子