选修2 第10单元 第二讲 群落及其演替（课件PPT）-【创新方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

开始 1.自主学习单：基础为主打·学生为主体 01 02 03 目 录 2.深化学习单：能力为主攻·教师为主导 3.发展报告单：创新为主线·优化为主调 2 第二讲　群落及其演替 [课标要求] 2．1.4　描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变 2．1.5　阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型 2．1.6　分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 一、群落的结构 1．群落的概念及特征 概念 群落是指在__________聚集在_________中各种生物_____的集合 特征 _________；种间关系；_________；季节性和生态位等 相同时间 一定地域 种群 物种组成 空间结构 2.群落水平上研究的问题 (1)物种组成 意义 群落的_________是区别不同群落的重要特征 指标 物种丰富度，即一个群落中的__________ 规则 不同群落的____________不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度_____ 在群落中，有些物种数量很多且对群落中其他物种的影响也很大；还有一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大 群落中物种组成并非固定不变，而是随时间和环境的变化而变化 物种组成 物种数目 物种丰富度 越高 (2)种间关系(连线) (3)空间结构 类型 垂直结构 水平结构 现象 _____现象 _____分布 决定因素 植物分层：______、温度、水分和无机盐等 动物分层：栖息空间和________ 地形变化、光照强度的不同、土壤湿度和盐碱度的差异、生物自身生长特点不同，以及人与动物的影响等 意义 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 在长期自然选择基础上形成的对环境的适应：有利于群落整体对自然资源的充分利用 分层 镶嵌 光照 食物条件 3．群落的季节性和生态位 (1)群落的季节性 (2)生态位 原因 __________________等随季节而变化 特征 群落的外貌和结构有规律的变化 阳光、温度和水分 概念 一个物种在群落中的____________。表现在物种所处的空间位置，占用资源的情况，与其他物种的关系等 研究内容 动物 栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系等 植物 出现频率、种群密度、植株高度及与其他物种的关系等 地位或作用 生态位的分化 方式 划分分布区区域和活动范围；错开活动时间；改变食物种类，形成不同食性等 原因 物种之间及生物与环境之间___________的结果 意义 有利于不同生物充分利用环境资源 协同进化 续表 4．土壤中小动物类群丰富度的研究 实验原理 土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。许多土壤动物_________________________________ (特点)，因此不适于用样方法进行调查，常用取样器取样法进行采集、调查 取样方法 ____________法 统计方法 _________法和__________法 有较强的活动能力，而且身体微小 取样器取样 记名计算 目测估计 二、群落的主要类型 1．分类依据 群落的_____和__________等方面的差异。 2．陆地生物群落的类型、特点和常见生物(连线) 外貌 物种组成 3．群落中生物的适应性 (1)影响群落类型的主要因素：___________等。 (2)生物对群落的适应性 ①生活在某一群落中的生物都能适应所处的_____________。 ②群落中不同种群之间通过复杂的__________，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。 ③群落是一定时空条件下____________的天然群聚。 水分、温度 非生物环境 种间关系 不同物种 三、群落的演替 1．概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落_____的过程。 2．类型 代替 内容 初生演替 次生演替 起点 ①从来没有过_____； ②原来存在过植被，但被__________ 原有_________基本保留，甚至还保留了植物的_____或其他繁殖体 植被 彻底消灭了 土壤条件 种子 过程 以裸岩为例：裸岩阶段→______阶段→苔藓阶段→__________阶段→灌木阶段→______阶段 以弃耕农田为例：一年生草本植物→________________→小灌木→灌木丛→_____ 时间 经历的时间___ 经历的时间____ 趋向 形成_______ _____原来的群落 实例 在沙丘、________、冰川泥上进行的演替 火灾过后的草原、__________的森林、______的农田上进行的演替 地衣 草本植物 乔木 多年生草本植物 乔木 长 短 新