选修1 第8单元 第二讲 神经调节的结构基础及基本方式（课件PPT）-【创新方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

开始 1.自主学习单：基础为主打·学生为主体 01 02 03 目 录 2.深化学习单：能力为主攻·教师为主导 3.发展报告单：创新为主线·优化为主调 2 第二讲　神经调节的结构基础及基本方式 [课标要求] 1.3.1　概述神经调节的基本方式是反射可分为条件反射和非条件反射，其结构基础是反射弧 1.3.5　举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动 一、神经系统的基本结构和功能 1．神经系统的组成、位置及其功能 组成 功能 中枢神经系统 脑(颅腔内) 大脑 调节机体活动的最高级中枢 脑干 有调节____________功能的基本活动中枢 小脑 协调运动，维持_________ 下丘脑 有_____调节中枢、水平衡调节中枢等，与_________等的控制有关 呼吸、心脏 身体平衡 体温 生物节律 中枢神经系统 _____(椎管内) 是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢 外周神经系统(连接分类) 脑神经(主要分布在头面部) 负责管理头面部的___________ 脊神经(主要分布在躯干、四肢) 负责管理躯干、四肢的___________ 续表 脊髓 感觉和运动 感觉和运动 2．外周神经系统的分类及其功能 二、组成神经系统的细胞 1．神经元的结构与功能 结构图示 结构与功能分析 2．树突和轴突的比较 3．神经胶质细胞 (1)具有支持、保护、营养和____________等多种功能。 (2)在外周神经系统中，参与构成神经纤维表面的______。 项目 数量 长度 分支数 功能 树突 多 短 多 _____________________ 轴突 少 _______ 少 传导兴奋 接受信息 长 修复神经元 髓鞘 三、反射与反射弧　　 1.反射——神经调节的基本方式 (1)概念：在______________的参与下，机体对内外刺激所产生的____________反应。 (2)反射实现的条件：需要完整的________和适宜强度的刺激。 (3)结构基础：________。 中枢神经系统 规律性应答 反射弧 反射弧 2．反射弧的基本结构 3．反射的类型——非条件反射与条件反射 反射类型 非条件反射 条件反射 不同点 形成 ______获得，生来就有 后天学习和训练形成 刺激 非条件刺激(食物等) _________(铃声、语言等) 形式 固定的，不消退 暂时的，可消退 中枢 低级中枢(脑干、脊髓) 高级中枢(大脑皮层) 遗传 条件刺激 不同点 数量 有限 几乎无限 意义 使机体初步适应环境 使机体适应复杂多变的生存环境 实例 眨眼、膝跳反射、吃东西分泌唾液等 “望梅止渴”“画饼充饥”等 联系 _________是在___________的基础上形成的；条件反射可以控制非条件反射 条件反射 非条件反射 续表 一、判断正误——从微点上澄清概念 1．一个完整的反射至少包含两个神经元。 ( ) 2．效应器是指传出神经末梢。 ( ) 3．所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。 ( ) 4．手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射。 ( ) 5．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。 ( ) 6．脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动。 ( ) 7．起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢。( ) √ × × × √ × × 二、分析作答——援引教材素材透析概念 1．(选择性必修1 P18“思考·讨论”拓展)呼吸不受意识支配，人无法控制自己的呼吸。这种说法正确吗？请说出你的理由。 提示：不正确。自主神经系统并不完全自主，呼吸也受大脑的控制，如我们可以屏住呼吸。 2．(选择性必修1 P19正文发掘)交感神经和副交感神经对同一器官的作用一般是相反的，这种调节方式的意义是什么？ 提示：使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。 3．(选择性必修1 P20“拓展应用”T1)有些神经元的轴突很长，并且树突很多，这有什么意义呢？ 提示：有些神经元的轴突很长，这有利于神经元将信息输送到远距离的支配器官；树突很多有利于充分接受信息。 4．(选择性必修1 P22“思考·讨论”延伸思考)人足部意外触到钉子刺激时，身体同侧发生屈肌反射，同时身体对侧出现伸肌反射，有何意义？ 提示：当一侧肢体受到伤害性刺激时，同时发生屈肌和伸肌反射，有利于维持身体的平衡。 5．(选择性必修1 P24“非条件反射与条件反射”拓展)根据引起反射的条件，总结“望梅止渴”与“谈梅止渴”的区别。 提示：望梅止渴和谈梅止渴均属于条件反射，前者是由具体的梅子引起的唾液