必修2 第5单元 第二讲 第2课时 自由组合定律的应用（课件PPT）-【创新方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

开始 第2课时　自由组合定律的应用 提能点一　自由组合定律的遗传特例分析 特例(一)　“和”为16的特殊分离比成因　 1．基因互作 序号 条件 F1(AaBb) 自交后代比例 F1测交 后代比例 Ⅰ 存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现 9∶6∶1 1∶2∶1 Ⅱ 两种显性基因同时存在时，表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9∶7 1∶3 Ⅲ 当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现 9∶3∶4 1∶1∶2 Ⅳ 只要存在显性基因就表现为一种性状，其余正常表现 15∶1 3∶1 续表 2．显性基因累加效应 表型 原因 A与B的作用效果相同，但显性基因越多，效果越强 [典题例析] [例1]　大丽菊的白花与黄花是一对相对性状，由两对等位基因D/d和R/r控制，已知基因D的表达产物能将白色前体物催化生成黄色。一株白花大丽菊和一株黄花大丽菊杂交，F1均表现为白花，F1自交，F2植株表现为白花∶黄花＝13∶3。下列有关叙述错误的是 (　 ) A．基因通过控制酶的合成间接控制大丽菊的花色 B．基因R的表达产物可抑制基因D的表达 C．让F2黄花大丽菊随机传粉，后代中纯合子的比例为1/9 D．将F2白花大丽菊单独种植，其中自交后代出现性状分离的植株占6/13 [答案]　C [解析]　依题意可知，基因D的表达产物能将白色前体物催化生成黄色，说明基因通过控制酶的合成间接控制大丽菊的花色，A正确；基因型为D_rr的个体开黄花，其余基因型的个体开白花，推测当r存在时基因D能正常表达，当R存在时基因D不能正常表达，B正确；让F2黄花大丽菊(1/3DDrr、2/3Ddrr)随机传粉，后代基因型为4/9DDrr、4/9Ddrr、1/9ddrr，纯合子所占比例为5/9，C错误；F2中白花植株共有13份，其中只有2DDRr和4DdRr的自交后代能出现白花与黄花的性状分离，其余基因型个体自交后代均为白花，故将F2白花大丽菊单独种植，其中自交后代出现性状分离的植株占6/13，D正确。 [思维建模]　分离比9∶3∶3∶1的变式题解题步骤 [针对训练] 1．小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表型有 (　 ) A．4种 B．5种 C．9种 D．10种 答案：B　 解析：麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，也就是颜色的深浅主要与R的多少有关，F1的基因型是R1r1R2r2，F2的显性基因(R)数量有4个、3个、2个、1个和0个5种情况，对应5种表型。 2．某植物的花色有紫色和蓝色两种。为了研究其遗传机制，研究者利用纯系品种进行了杂交实验，F1自交产生F2，结果见表。下列叙述错误的是 (　 ) 杂交组合 父本植株数目 母本植株数目 F1植株数目 F2植株数目 Ⅰ 10 (紫色) 10 (紫色) 81 (紫色) 260 (紫色) 61 (蓝色) Ⅱ 10 (紫色) 10 (蓝色) 79 (紫色) 247 (紫色) 82 (蓝色) A．该植株花色的遗传符合自由组合定律 B．杂交Ⅰ中F2的紫色植株中纯合子和杂合子的比例是3∶10 C．取杂交Ⅱ中F2的紫色植株随机交配，产生的后代紫色和蓝色的比例为8∶1 D．将两个杂交组合中的F2紫色植株相互杂交，产生的后代中紫色和蓝色的比例为36∶5 答案：D　 解析：杂交Ⅰ中，F1全为紫色，F2中出现蓝色，说明紫色是显性性状，又因为F2中紫色∶蓝色＝260∶61≈13∶3，所以花色性状的遗传由两对等位基因控制(用A/a、B/b表示)，且遵循自由组合定律，A正确；杂交Ⅰ中F2的紫色∶蓝色≈13∶3，为9∶3∶3∶1的变式，其紫色植株中纯合子和杂合子的比例是3∶10，B正确；杂交Ⅱ中F2的紫色植株的基因型为AaBB和AABB，两者比例为2∶1，随机交配产生AB配子的概率＝2/3，产生aB配子的概率＝1/3，后代为蓝色(aaBB)的概率＝1/3×1/3＝1/9，故产生的后代紫色和蓝色的比例为8∶1，C正确；杂交Ⅱ中F2 的紫色植株的基因型为2AaBB和1AABB，杂交Ⅰ中F2的紫色植株的基因型及比例为AABB∶AaBB∶AABb∶AaBb∶Aabb∶AAbb∶aabb＝1∶2∶2∶4∶2∶1∶1，两者相互交配，两对等位基因分开考虑，由杂交Ⅱ中F2紫色植株的基因型为BB，确定杂交后代一定是B_，故只考虑A/a这对等位基因，aa出现的概率即为蓝色植株出现的概率，1/3AA、2/3Aa与4/13AA、8/13Aa、1/13a