必修1 第4单元 第三讲 细胞的分化、衰老和死亡（课件PPT）-【创新方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

开始 1.自主学习单：基础为主打·学生为主体 01 02 03 目 录 2.深化学习单：能力为主攻·教师为主导 3.发展报告单：创新为主线·优化为主调 2 第三讲　细胞的分化、衰老和死亡 [课标要求] 2.3.2　说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体 2．3.3　描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程 一、细胞分化与细胞的全能性 1．细胞分化 概念 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_____________________上发生稳定性差异的过程 时间 发生在整个生命进程中，_______时期达到最大限度 结果 形成不同的______________ 形态、结构和生理功能 胚胎 组织和器官 特点 持久性、不可逆性、普遍性 意义 是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向_________，有利于提高生物体各种生理功能的效率 原因 细胞中基因的选择性表达 续表 专门化 2．细胞的全能性 3．干细胞 动物和人体内少数具有_____________能力的细胞。 二、细胞衰老 1．细胞衰老的特征 (1)代谢变化 分裂和分化 (2)细胞核变化：体积______，核膜_____，染色质_____、染色加深。 2．细胞衰老的原因 (1)自由基学说 增大 内折 收缩 (2)端粒学说 3．细胞衰老和个体衰老的关系 年龄因素与细胞衰老的关系： (1)随着年龄的增长，细胞继续分裂的次数会逐渐减少，这说明细胞会随着_________________而衰老。 (2)细胞进入衰老状态，细胞核中的___________会出现收缩状态，细胞中一些酶的______会下降，从而影响细胞的生活。 4．细胞衰老的意义 细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现___________。 分裂次数的增多 遗传物质 活性 自我更新 三、细胞的死亡 1．细胞凋亡 概念 是指由______所决定的细胞自动结束生命的过程 类型 个体发育中细胞的____________；成熟个体中细胞的__________；被病原体感染的细胞的清除 意义 保证多细胞生物体完成正常发育；维持内部环境的_______；抵御外界各种因素的干扰 程序性死亡 基因 自然更新 稳定 2．细胞坏死 概念 在种种不利因素影响下，如极端的_____、______因素或严重的____________的情况下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡 过程 实例 烫伤后皮肤、黏膜的脱落；骨折时部分骨细胞死亡；吸烟者肺部细胞因尼古丁的作用而死亡 物理 化学 病理性刺激 3．细胞自噬 概念 指在一定条件下，细胞将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用的过程 对象 受损或功能退化的细胞结构等 作用条件 ①在营养缺乏条件下，获得维持生存所需的物质和能量；②细胞受到损伤或衰老时，清除受损或衰老的_______；③微生物入侵时，清除感染的_______________ 细胞器 微生物和毒素 一、判断正误——从微点上澄清概念 1．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 ( ) 2．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向多样化，有利于提高生物体的各种生理功能的效率。 ( ) 3．细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 ( ) √ × √ 4．高度分化的动物细胞仍然具有发育成完整个体的能力。 ( ) 5．动物和人体内仍保留着少数具有分裂、分化能力的细胞叫作干细胞。 ( ) 6．衰老细胞细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩、染色加深。 ( ) 7．自由基产生后，即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，如生物膜上的磷脂分子、DNA、蛋白质等。 ( ) × √ × √ 8．细胞的衰老和死亡必将引起个体的衰老和死亡。 ( ) 9．人在胚胎时期，尾的消失和手指的形成都是通过细胞凋亡实现的。 ( ) 10．成熟的生物体中，细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的。 ( ) × √ √ 二、分析作答——援引教材素材透析概念 1．(必修1 P119正文深挖)细胞分化是基因选择性表达的结果，红细胞、B细胞和胰岛B细胞具有不同的形态和功能。若用胰岛素基因作探针检测三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？ 提示：三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在胰岛B细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞