1.3科学的世界观和方法论（导学案）-【上好课】高二政治同步备课系列（统编版必修4）

第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1.3科学的世界观和方法论（导学案） 【课程标准】 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 【体系导学】 【新知导学】 一、马克思主义哲学的历史使命 1.马克思主义哲学的产生 ①马克思主义哲学是___________反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。 ②是近代以来___________和___________发展的必然结果。 2.马克思主义哲学的历史使命 实现无产阶级和全人类的_____。 3.马克思主义哲学产生的意义 （1）马克思主义是_______理论、_______理论。 ①它创造性地揭示了人类社会的__________。 ②第一次站在_____的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 （2）自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的_________，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 二、马克思主义哲学的基本特征 （1）_______是马克思主义哲学的核心观点。 ①马克思主义哲学第一次在_______的基础上实现了__________与__________的有机结合。 ②马克思主义哲学实现了唯物辩证的_______与_______的统一。 （2）马克思主义哲学实现了_______基础上的_______与_______的统一。 （3）__________是马克思主义哲学独特的理论品质。 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 中国共产党把马克思主义基本原理同中国__________相结合、同中华______________相结合，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 （1）毛泽东思想 ①地位：是被实践证明了的关于中国_____________的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。 ②精髓：___________。 ③活的灵魂：___________、___________、___________。 （2）邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 ①产生：马克思列宁主义的基本原理同___________不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。 贡献：是当代中国共产党人对马克思列宁主义哲学思想的重要贡献。 （3）习近平新时代中国特色社会主义思想 ①地位：是当代中国___________、二十一世纪___________，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 ②作用：具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学做出了_____________。 【阅读导思】 【阅读与思考1】 早在中学时代，马克思就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代，他广泛钻研，探寻人类社会发展的奥秘。1843年移居巴黎后，他积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。 1848年，马克思、恩格斯合作撰写的《共产党宣言》一经问世就震动了世界。恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。1848年，席卷欧洲的资产阶级民主革命爆发，马克思积极投入这场革命斗争。革命失败后，马克思深刻总结革命教训，并力求通过系统研究政治经济学，揭示资本主义的本质和规律。1867年问世的《资本论》是马克思主义最厚重、最丰富的著作，被誉为“工人阶级的圣经”。 晚年，马克思依然密切关注世界发展新趋势和工人运动新情况，努力从更宏大的视野思考人类社会发展问题。 结合教材P11，总结马克思主义哲学是在什么历史条件下产生的？ 【阅读与思考2】 2018年5月4日，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上用“3个一生”高度评价马克思的人生历程：“马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生；马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生；马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。” 谈谈马克思主义哲学要完成的历史使命和产生的意义。 【阅读与思考3】 “4个理论”概括马克思主义的鲜明特征 1.马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 2.马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 3.马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 4.马克思主义是不断发展的开放