第1章 地球和地图 章末专题训练(全练)-【优化设计】2023-2024学年七年级上册地理同步学考(人教版)

丨地理丨·第一章地球和地图 章末专题训练 专题一不同形式的经纬网的判读 2.关于图中甲、乙两地的描述，正确的是( 1.方格状经纬网： 90 1109 一般横线表示纬线，竖线表示经线。判断东 西经度和南北纬度的时候要紧紧抓住它们的 70N 分布规律：往东度数增大为东经，往西度数增 60N 大为西经：往北度数增大为北纬，往南度数增 50N 大为南纬 2.球形、半球形或扇形经纬网： A.甲地的地理坐标是(70N,110W) 先根据极点找出南北方向，然后利用方格状 B.乙地的地理坐标是(60N,120E) 经纬网的判读方法判断经纬度。 C.甲地位于北温带 3.以极点为中心的经纬网： D.乙位于甲的西北方向 (1)纬线为同心圆，经线为由极 20世纪80年代以来，中国在极地科学考察 点向四周放射出的一条条射线。 事业中取得了举世照目的成就，相继建立起“五 (2)纬度应根据南北极点来 180 站（南极长城站、南极中山站、北极黄河站、南极 判断。 昆仑站、南极泰山站)、一船(“雪龙”号科学考察 (3)南北极点的判断方法。 船)”极地科学考察平台。下图为南极部分科学 ①根据极点处标出的“N”或“S”判断：②根据 考察站分布示意图，据此完成3~4题。 自转方向判断：③根据图中标出的经度来 90P 判断。 (4)东西经度的判断根据自转方向来判定。 沿着地球自转方向逐渐增大的为东经，逐渐 减小的为西经。 东经 18 【专题训练】 西经 1.对如图信息描述正确的是( 75° 60° 459 30 城话 ① 90 3.科考站A的坐标是( 15 A.(70N,30W) 3 ② B.(70S.30E) ④自转方向 C.(70N,30E) 30P 159 D.(70S,30W) A.地球自东向西自转 4.下列关于A科考站的说法，正确的是( B.①地经纬度位置(75N,15E) A.在南极的南方 C.③地位于④地的正南方向，⑤地的东南方向 B.位于南极圈以外 D.①②③地有极昼、极夜现象，④⑤地四季 C.在西半球 分明 D.位于高纬度地区 26 章末专题训结⊙「地理| 5.读图，回答下列各题。 7.2022年6月18日（晴），小明在中山某地进行 20°40p609 639 了“立竿见影”的探究活动。太阳光线如图， 从日出到正午竹竿影子长度的变化规律是 43 239 太阳光线 (1)A点位于北纬 度，东经 度交 点处。 地面 (2)A处所属的温度带是 带。 1A40070047862000 (3)依据经纬线指示的方向，可以判定B点位 A.逐渐变短 B.逐渐变长 于A点的 C.先变短再变长 D.先变长再变短 (4)B点位于高、中、低纬的 纬：位于 8.8月22日地球应处于地球公转示意图中的 东，西半球的 半球。 专题二地球自转与公转的比较 1.地球自转与公转的对比。 项目 自转 公 转 定义 地球绕地轴转动 地球绕太阳运动 方向 自西向东 A.A B.B C.C D.D 周期 一天 一年 9.读太阳直射点的回归运动示意图，关于该图 昼夜更替，时间差异 季节的变化、正午太阳高 现象 的叙述，正确的是( 日月星辰的东升西落 度的变化，昼夜长短变化 2.图示昼夜长短的变化规律。（以北半球为例） 甲 ⑤ 仔海参都分海长孩斋 任夜平分 (D 赤道 厦鱼餐然 改架到 A.直射在①位置时为春分日 B.从②→③太阳直射点向北移动 【专题训练】 C.甲为太阳直射点的最南界线 6.我们的日常生活与地球自转息息相关，以下 D.从④→⑤，北京的白昼时间逐渐变短 现象中与地球自转相关的有( 10.图1是地球公转示意图，图2是北京市某地 ①日出而作，日落而息 夏至日和冬至日的正午时刻太阳照射示意 ②我们吃早餐时，给加拿大的朋友打电话要 图，读图回答问题。 说“晚上好！” ③每天大家都读书看报，学习知识 ④北京人向西到新疆去，开始很不适应，原因 Dc 很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老 高，大家都还要工作 A.①②③ B.②③① C.①②④ D.①②③④ 27 丨地理「·第一章地球和地图 区正午物体的影子皆朝向 ,此时 为北半球的 房屋 (节气)，北半球的昼 分 夜长短情况为 ,北极圈内会出 现 (填“极昼”或“极夜”)现象。 南7mT北 (3)地球从①位置公转至②位置过程中，北 图2 半球白昼时间不断变 ,获得的 (1)元旦时地球应该位于公转轨道上 太阳光热逐渐变少，白昼时间 的( (填“大于”“等于”或“小于”)黑夜时间。 A.①至②之间 B.②至③之间 (4)图2中表示夏至日正午时刻太阳照射光 C.③至④之间 D.④至①之间 线的是 (填“甲”或“乙”)，物体 (2)当地球公转至③位置时，太阳直射在 影子较 (填“长”或“短”)。 (重要纬线)上，该纬线以南地 专题三等高线图的判读