第二节原材料收发按实际成本计价的核算 第1课时（教学设计）-《企业财务会计》（高教版-第五版）同步精品课堂

教学设计 课题 材料收发按实际成本计价的核算科目与流程 课型 新授课 课时 第一课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本课题选自《企业财务会计》第四章第二节“原材料收发按实际成本计价的核算”第一课时，通过本节课的学习，学生需要掌握原材料收发按实际成本计价的核算流程以及所涉及到的会计科目，为后续存货收发的核算奠定基础。存货核算在企业供应、生产和销售环节均占有重要地位，更是历年高职考的热点。 学情分析 中职会计专业二年级学生在上学期已经学习了《基础会计》，大致理解“原材料”、“在途物资”、“应收账款”及“应收票据”这四个账户的性质以及原材料收发的核算流程，为本课原材料收发按实际成本计价的核算打下良好的学习基础。本课学生学习的困难点主要在于理解一般纳税人的增值税不计入采购成本的原因，以此确定存货的入账价值。 教学目标 知识目标 了解材料核算应设置的账户及运用； 理清材料按实际成本计价核算的流程。 技能目标 会计算材料核算的相关账户； 会描述各类型材料核算流程。 素质目标 提升学生对账户本质的理解分析能力； 提升学生对材料核算流程的理解分析能力。 教学重难点 重点：账户的设置 难点：核算流程的判断与理解 教学方法 本课采用情境教学法和任务驱动教学法。课堂通过浙江省衣衣布舍服装有限公司创设工作情境，让学生将自己作为工作情境中的主人，参与材料核算的账户设置与流程判断分析。 教学媒体 多媒体、课件 教学过程设计与分析 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 提出问题 展示浙江省衣衣布舍服装有限公司。 2023年5月16日衣衣布舍服装有限公司向A公司购入布料3000米，单价10元，增值税3900元，货款未付，材料验收入库。本业务涉及的账户有？如果支付方式是开出商业汇票，材料未入库，又涉及什么账户呢？ 观看浙江省衣衣布舍服装有限公司2023年5月16日的经济业务，思考：一、货款未付，材料验收入库 二、开出商业汇票，材料未入库两种情况企业该怎么处理。 根据教学特点及内容的需要，引入学生感兴趣的的服装制作企业，创设具体的、生动的环境，将知识贯穿其中，使学生在真实的情境中进行学习。 活动二： 探究新知 解决问题 账户设置1：原材料 本科目应按照材料的保管地点、材料的类别、品种、规格等进行明细核算。 账户设置2：应付账款，用于核算企业因购买材料、商品及接受劳务等日常生产经营活动应支付的款项，并按其金额记入贷方，其借方反映企业已经付款或开出汇票支付的款项，期末余额在贷方，反映期末尚未支付的货款。本科目应按照供应单位(或个人)进行明细核算。 借 原材料( 总账 ) 贷 期初结存材料的实际成本 入库材料的实际成本 发出材料的实际成本 期末结存材料的实际成本 借 原材料( 总账 ) 贷 期初结存材料的实际成本 入库材料的实际成本 发出材料的实际成本 期末结存材料的实际成本 借 原材料( 总账 ) 贷 期初结存材料的实际成本 入库材料的实际成本 发出材料的实际成本 期末结存材料的实际成本 由学生自学教材第70页内容，提炼出“原材料”和“应付账款”账户的借贷方分别登记的内容。 进而分析例题中第一种情况货款未付，材料验收入库的情况，结合基础会计内容，分录为： 借：原材料-布料30000 应交税费-应交增值税（进）3900 贷：应付账款-A公司 33900 引导学生从例题中分析业务涉及的账户并结合教材对账户的分析，与教师一起解读“原材料”和“应付账款”账户，加强课堂中的师生合作，教师的讲解尽量做到点到为止，给予学生更多的自主探究学习的空间。 账户设置3：在途物资 核算尚未到达或尚未验收入库的各种物资的采购成本，按供应单位和物资品种进行明细核算。 账户设置4：应付票据 用于反映企业因购进材料、商品及接受劳务等日常生产经营活动 开出并承兑的商业汇票。企业开出汇票时应记入本科目的贷方，企业在汇票到期并支付款项时在其借方冲销。期末余额在贷方，反映没有到期尚未支付的票据款。本科目应按照债权人进行明细核算。 由学生自学教材第70页内容，提炼出“原材料”和“应付账款”账户的借贷方分别登记的内容。 进而分析例题中第二种情况货款未付，材料验收入库的情况，结合基础会计内容，分录为： 借：在途物资-布料30000