第一单元 树立科学思维观念-【晨读晚默】高中政治单元复习必背知识清单（统编版选择性必修3）

第一单元 树立科学思维观念 第一课　走进思维世界 一、思维的含义与特征 1．思维的含义 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”的内涵 ①主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 ②战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 2．思维的特征 (1)思维具有间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 (2)思维具有概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 (3)思维具有能动性 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 3．思维与实践 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 4．思维的特征 间接性。 （1）内涵：思维的间接性反映的是人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，必须通过一定的媒介进行反映；思维的间接性可以反映现在，可以推测未来。 （2）例证：下午回到家，看见房间特别干净，推测上午妈妈帮忙打扫过房间了；号脉、化验、量血压、B超等都是借助仪器对现在内脏器官的情况推测；履霜坚冰至。 概括性 （1）内涵：思维的概括性反映的是对一类事物共同本质属性的归纳，思维的概括性反映的是事物之间的内在联系。 （2）例证：灯都能照明，水杯都能盛水，笔都能书写；“月晕”和“刮风”之间的联系，地板“潮湿”和要“下雨”之间的联系，就能得出“月晕而风，础润而雨”的结论。 能动性 （1）内涵：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。 （2）例证：杯弓蛇影；知己知彼；举一反三。 5．思维与实践 (1)思维来源于实践 ①思维、认识来源于实践，思维在实践中不断得以提升和发展。 ②人类思维发展经历了三个阶段：形象思维阶段、普通思维阶段和辩证思维阶段。 (2)思维反作用于实践 ①让人慎重思考和有目的地行动。 ②思维具有系统预见的可能性。 ③思维让物质因素更丰富。 二、思维形态及其特征 1．思维的形态 (1)人们对思维形态的不同认识和分类 ①从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。 ②从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。 ③从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维；等等。 (2)思维的基本形态 ①根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。 ②抽象思维是以概念作为思维的基本单元。 ③形象思维是以感性形象作为思维的基本单元。 ④抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 2．思维基本形态的特征 (1)抽象思维的特征 ①抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 ②抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 (2)形象思维的特征 ①形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 ②形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 (3)抽象思维和形象思维的关系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。 ②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 3．比较抽象思维和形象思维 　　　类型 关系 抽象思维 形象思维 区别　 含义 思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 基本单元 概念 感性形象 联系 抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 4．抽象思维的基本形式及过程 (1)抽象思维的基本形式是概念、判断和推理。 (2)抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的，认识的对象被概括反映为概念，概念组合成判断，判断经过逻辑联系形成推理，推理再构成推理系列，从而构成复杂的思想。反过来，一个比较复杂的思想，可以被分解成若干系列的推理，各个系