第5课 专题 欧姆定律实验探究-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理上册同步学与练（苏科版）

第5课 专题 欧姆定律实验探究 学习目标 1. 进一步熟练、巩固欧姆定律 2. 掌握探究U、I、R三者关系的实验 3. 掌握伏安法测定值电阻和小灯泡电阻的实验 02 预习导学 电路电流与电压和电阻的关系 1． 由于电压是形成电流的原因，说明电流的大小与导体两端的 有关；由于导体的电阻对电流有阻碍作用，所以，电流的大小与导体 有关。 2． 为了研究通过导体的电流跟电压的关系，我们应控制 一定，通过在电路中串联一个 来调节导体两端的电压，通过实验可以得出结论：电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成 。 3． 为了研究通过导体的电流跟电阻的关系，我们应控制电阻两端的 一定，通过换用不同的 来改变电阻，通过实验可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成 。 03 探究提升 知识点一：探究电流与电阻的关系 1． 滑动变阻器的作用： 1　 保护电路； 2　 使电阻两端电压保持不变。 2． 更换大电阻后如何滑动滑动变阻器的阻值：应使滑动变阻器的阻值变大，滑动变阻器分的的电压变大，保证定值电阻上分的的电压不变。 3． 电路中滑动变阻器阻最大值Rx的确定方法：UR/R=(U-UR)/RX 4． 实验方法：控制变量法：保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 5． 结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 【探究重点】 考查方向 解答思路 探究电流与电阻关系时 控制电压不变 连接电路前应注意哪些问题 断开开关、变阻器处于最大位置、电流表和电压表选择合适量程、注意正负接线柱不能接反 探究电流与电阻关系时，变阻器的作用 控制导体两端电压不变 多次测量目的 寻找规律 【例题精讲】 1. （2023邵阳市绥宁县一模）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图： （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大；（ ） （2）闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因可能是电阻R ___________（填“短路”或“断路”）； （3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向 ___________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变； （4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I﹣R图象，其中阴影部分面积表示的物理量是 ___________（填“电功”、“电压”或“电功率”）。 【巩固训练】 2. （2022·江苏·扬州中学教育集团树人学校一模）在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定的学生电源、开关、电流表、电压表、几个定值电阻和滑动变阻器、导线若干。 （1）检查器材时发现电流表指针在零刻线左端，接下来进行的操作是：______； （2）用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整______； （3）选择5Ω的定值电阻，连接好电路后、用开关“试触”时，观察到电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是______； （4）排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，此时应向______端移动滑片，使______（选填“电压表”或“电流表”）示数不变； （5）某次实验时，移动滑动变阻器滑片到合适位置，观察到电流表的示数如图乙所示，则电流表的读数为______； （6）根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图丙所示，由图像得出的结论是：______； （7）图丙中阴影部分的面积表示______。 知识点二：探究电流与电压的关系 1． 实验中提出的问题以及方法和结论 1　 提出问题：电流与电压有什么定量关系？ 2　 采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系； 3　 得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比(说法固定，不能更改)。 2． 电路连接注意事项：开关断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大处 3． 电表异常偏转原因： 1　 指针反向偏转，原因是正负接线柱接反； 2　 正向偏转幅度过小，原因是量程选择过大； 3　 正向偏转幅度过大超过最大刻度，原因是量程选择过小； 4． 滑动变阻器的作用： 1　 保护电路； 2　 改变电阻两端电压。 5． 调节滑动变阻器不能使电压达到指定示数的原因是：滑动变