20 小壁虎借尾巴（课件）统编版语文一年级下册

部编版·一年级语文下册 第八单元 课文六 20 小壁虎借尾巴 转笔刀 转身 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!” zhuǎn zhuǎn 教学目标 1、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 2、通过看图，学习课文，理解词句和每段的意思，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。 教学重难点 教学重点 反复朗读小壁虎与小鱼、老牛、燕子的对话，理解它们尾巴的用途。 教学难点 理解小壁虎尾巴的作用和再生特点. 壁 虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。 看看图上是哪一种小动物？ 1 2 3 4 5 6 7 读 要求： 1.朗读课文。 2.思考： 课文讲了一个什么故事，结果怎样？ 不能借 小壁虎为什么借尾巴？ 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪 ！ 小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢 ？ 因为（ ）， 所以（ ）。 小壁虎的尾巴被蛇咬断了 它要借尾巴 小壁虎都向谁借尾巴了? 小壁虎爬呀爬， 爬到（ ）， 找（ ）借尾巴。 小河边 大树上 房檐下 它借到尾巴了吗?为什么？ 学习第三自然段，请用“—”画出小壁虎说的话,用“ ”画出小鱼说的话，分角色读一读。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 姐姐 您 行吗 没借到尾巴 小壁虎多有礼貌啊！ 点击图片，观看视频       不行啊，我要用尾巴拨水呢。 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗? 摇 小壁虎到（ ），向（ ）借尾巴，小鱼要用尾巴来（ ）。 小河边 小鱼 拨水 合作学习第四、五自然段，请用“—”画出小壁虎说的话,用“ ”画出老牛、燕子说的话，分角色读一读。 4小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 5小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 点击图片，播放视频 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 小壁虎到（ ），向（ ）借尾巴，( )要用尾巴来（ ）。 大树上 老牛 老牛 赶蝇子 甩 点击图片，播放视频 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 “掌握方向”：燕子的尾巴就像船的舵、飞机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。 摆 小壁虎到（ ），向（ ）借尾巴，( )要用尾巴来（ ）。 房檐下 燕子 燕子 掌握方向 小壁虎为什么没有借到尾巴呢？ 因为： 小鱼（ ）着尾巴（ ）。 老牛（ ）着尾巴（ ）。 燕子( )着尾巴（ ）。 摇 拨水 甩 赶蝇子 摆 掌握方向 原来，动物的尾巴各有各的作用。你还知道其他动物尾巴的作用吗？ 孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。 松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。 晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。 鹿的尾巴又小又短，它却是重要的报警器。当危险接近鹿群时，首先发现敌人的鹿会竖起尾巴，向同伴发出警报。 小壁虎借到尾巴了吗？ 7 壁虎的尾巴有再生功能。 当被敌害追赶的时候，如果身体的一部分被敌人抓住了，一些动物就可用弄断部分肢体的办法来保护性命，弄断的部分以后还可以再长出来，这叫做“再生”。有再生能力的动物除了壁虎，还有蜥蜴、蚯蚓、海星、蜘蛛等。 为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴，但是再生也需要时间。 小壁虎借尾巴 课堂总结 挣断尾巴 借尾巴 小鱼 不能