第6单元专题卷02 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的实验室制取与研究-【同步夯实基础】2023-2024学年九年级上册化学单元专题卷（人教版）

化学人教版9年级 试卷第1页，共1页 1 / 2 化学人教版9年级上册第6单元专题卷 专题02二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的实验室制取与研究 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第Ⅰ卷 选择题 本卷共19小题。每小题的四个选项中只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关CO性质中不属于物理性质的是（　　） A．无色 B．无味 C．可燃烧 D．不溶于水 2．下列关于二氧化碳的叙述不正确的是（　　） A．通常条件下是无色无味的气体 B．相同条件下密度比空气大 C．不易溶于水 D．干冰易升华吸热 3．下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是（　　） A．向上排空气收集CO2 B．振荡后塑料瓶变瘪 C．气球漂浮在烧杯中 D．倾倒有CO2的纸袋下沉 4．国家速滑馆“冰丝带”采用CO2跨临界直冷制冰技术。制冰过程中，多台CO2压缩机同时运作，将气态CO2压缩为液态后利用液态CO2制冰。下列说法不正确的是（　　） A．二氧化碳与冰都是氧化物 B．水转化为冰，水分子停止了运动 C．气态CO2压缩为液态时，分子间间隙变小 D．液态CO2转化为气态CO2时吸收热量 5．“超临界二氧化碳”是指当温度及压强达到一定值时，二氧化碳形成气态和液态交融在一起的流体，它是目前研究最广泛的流体之一．下列关于“超临界二氧化碳”的说法正确的是（　　） A．其化学性质与普通二氧化碳相同 B．其分子间隔比普通二氧化碳要大 C．其分子不再运动 D．该物质为混合物 6．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（　　） A．构成：都是由分子构成，且都含有氧分子 B．性质：氧气具有氧化性，二氧化碳有还原性 C．用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 7．同学们设计如图所示的装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（　　） A．浸有紫色石蕊溶液的棉花不会变色 B．产生的二氧化碳可用燃着的木条检验 C．移动粗铜丝能控制反应的发生和停止 D．该实验能证明二氧化碳的密度大于空气的密度 8．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（　　） A．将观察到低的蜡烛后熄灭 B．不移开玻璃片，实验现象更明显 C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳有毒 D．可以得出二氧化碳具有密度比空气大，且不支持燃烧的结论 9．二氧化碳能灭火的原因是（　　） A．它溶于水能产生碳酸 B．它在低温、高压下能变为“干冰” C．它能在高温下被碳还原 D．它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大 10．CO2的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（　　） A．人工降雨 B．用C还原CO2制CO C．作致冷剂 D．灭火 11．在温室大棚中种植蔬菜时，常向棚内施放适量的二氧化碳，主要是因为（　　） A．二氧化碳可使害虫窒息而死亡，防治植物病虫害 B．二氧化碳一般不支持燃烧，可预防火灾 C．促进植物光合作用，提高蔬菜的产量和质量 D．二氧化碳可产生温室效应，提高棚内温度 12．由于气候变暖，南北极冰川以前所未有的速度融化．下列气体中能引起气候变暖的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳 13．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（　　） A．古代用墨书写的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼 B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同 C．二氧化碳的大量排放是导致温室效应的主要原因 D．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的物质 14．我们倡导的“低碳生活”，指的是减少向空气中排放哪种物质（　　） A．碳的单质 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．以上都有 15．下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法，不正确的是（　　） A．都具有还原性 B．都可由碳和氧气反应生成 C．在一定条件下可相互转化 D．可利用澄清石灰水进行鉴别 16．下列关于如图实验的叙述中不正确的是（　　） A．可以验证CO具有还原性 B．可以验证反应生成了CO2 C．可以验证生成物CO2的密度比空气的大 D．既可以防止有毒的CO气体对空气的污染，同时又可以充分利用能源 17．实验室制取一氧化碳发生的化学反应是HCOOH（甲酸）H2O+CO↑。用如图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜，下列说法不正确的是（　　） A．实验过程中应先将甲酸滴加到热的浓硫酸中后加热氧化铜 B．反应过程中a处黑色粉末逐渐变成红色 C．大气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空气 D．若将装置中的氧化铜换为氧化铁，用酒精喷灯加热，此时a处发