2.2 物体的质量及其测量 课件 -2022-2023学年北师大版物理八年级上册

第二章 物质世界的尺度、质量和密度 第二节 物体的质量及其测量 北师大版•八年级物理 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1.初步认识质量的概念。 2.知道质量是物体的基本属性。 3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。 4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 1、请你换算： 5 t =____________ kg 50 kg =___________ g 10 g =____________ mg 50 mg =___________ g 2、想一想 （1）铁锤、铁钉是由什么材料制成？ （2）铁锤、铁钉的含铁量是否相同？ （3）如何比较物体所含物质的多少？ PART 01自主学习 （二）自学检测 知识点 1 PART 02全程探究 探究一：物体的质量 质量定义：物体所含物质的多少，符号为 m。 质量单位 质量的国际单位：千克，符号是 kg 质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系： 1 t = 1 000 kg 1 kg = 1 000 g 1 g = 1 000 mg 千克原器 一些物体质量的近似值（kg） 太阳 2.0×1030 西瓜 5 地球 6.0×1024 一双竹筷 0.01 鲸 1.5×105 大头针 8.0×10-5 1m3水 1.0×103 蜜蜂翅膀 8.0×10-7 知识点 1 PART 02全程探究 探究二：质量的测量 日常生活中常见的质量的测量工具 电子秤 案秤 磅秤 杆秤 托盘天平 托盘天平的使用 1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度线处。 2.调节平衡螺母 ，使指针指在分度盘的中线处，这时两端平衡。 托盘天平的使用 3.把被测物体放在 左盘里，用镊子向右盘加减砝码 ，并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。 托盘天平的使用 4.天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数。 托盘天平的读数 测量固体的质量 （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘， 移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 测量液体的质量 （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。 PART 03全员提高 （一）统一观点 质量的概念 质量的单位 质量的测量 质量是物体所含物质的多少；是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。 千克(kg) 吨(t) 克(g) 毫克(mg) 1 t =103 kg 1g=10-3kg 1 mg= 10-6kg 质量及其测量 1、下面关于质量的说法正确的（ ） A. 质量是物质的大小 B. 质量是物体的多少 C. 质量是物体中所含物质的多少 D. 质量是物体的大小 PART 03全员提高 （二）课堂检测 C 2、下列说法中正确的是（ ） A. 登月舱从地球到月球质量变小 B. 1kg铁比1kg棉花的质量大 C. 玻璃杯打碎后，质量不变 D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大 PART 03全员提高 （二）课堂检测 C 3、 一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（ ） A.由于温度升高了，所以其质量变小了 B.质量不会变小肯定是称量错了 C.质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果 D.以上说法对都不对 PART 03全员提高 （二）课堂检测 C 4、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码 PART 03全员提高 （二）课堂检测 D 5、下列关于质量的说法正确的是（　　） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的 PART 03全员提高 （二）课堂检测 D 这节课我学到了什么？ 我还有什么疑问？ 01 02 03 课后反思 PART 03自我评价 谢谢大家！ $$