第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴-【晨读晚默】高中政治单元复习必背知识清单（统编版必修1）

第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 课时1　中国特色社会主义进入新时代 一、新时代的科学内涵与社会主要矛盾 1．新时代的科学内涵 （1）地位：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位； （2）中国特色社会主义：是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； （3）国家：是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代； （4）人民：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； （5）民族：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； （6）世界：是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2．意义 （1）从中华民族的角度：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； （2）从科学社会主义的角度：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜; （3）从世界的角度：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 3．新时代我国社会主要矛盾 （1）内涵：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾； （2）原因：改革开放以来，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。同时，发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素； （3）要求：牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 4．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 5．多角度理解中国特色社会主义进入新时代 （1）角度：新时代的内涵把握；主要内容：“新时代”是指中国特色社会主义初级阶段的新的发展阶段。它是在准确把握我国发展所处新的历史方位基础上作出的，具有充分的时代依据、理论依据和实践依据； （2）角度：中国特色社会主义进入新的发展阶段；主要内容：这个新的发展阶段，既同改革开放40多年来的发展一脉相承，又有很多与时俱进的新特征，比如党的理论创新实现了新飞跃，党的执政方式和执政方略有了重大创新，党推动发展的理念和方式有了重大转变，我国发展的环境和条件有了重大变化，对发展水平和质量的要求比以往更高； （3）角度：我国社会主要矛盾发生了新变化；主要内容：我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾； （4）角度：党的奋斗目标有了新要求；主要内容：党的十九大综合分析国际国内形势和我国发展条件，对决胜全面建成小康社会提出明确要求，将实现第二个百年奋斗目标分为两个阶段安排； （5）角度：我国面临的国际环境发生了新变化；主要内容：我国发展同外部世界的交融性、关联性、互动性不断增强，中国正日益走近世界舞台中央。作出中国特色社会主义进入新时代的判断，也充分考量了国际局势和周边环境的新变化。 二、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 1．必要性 (1)新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续。 (2)坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 2．要求 （1）中国共产党人：当代中国共产党人的任务，就是要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。 （2）每个奋斗者：①一以贯之坚持和发展中国特色社会主义， ②一以贯之推进党的建设新的伟大工程， ③一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我，革命，在广袤国土上继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。 3．准确理解三个“一以贯之” （1）内涵：一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战； （2）重要意义：三个“一以贯之”着眼党和国家事业发展全局，运用马克思主义立场、观点、方