第八单元-【欧啦优学优练】2023-2024学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

１０４　 第 八 单 元 ２４　司　马　光 一、读句子,根据拼音写字词. １．那位sī(　　)机下车时一个没注意踩 空了,当zhòng(　　)diē(　　)倒. ２．“保持肃静! 这是在法tíng(　　)!” 他没把chí(　　)住,愤怒地大喊. 二、给下列句子中的“持”选择正确的 解释. 持:①拿着,握着;②支持,保持;③主 管,料理;④抱有(某种见解、态度等). １．晨晨是这次联欢会的主持 人.(　　) ２．光持 石击瓮破之. (　　) ３．只要你坚持 不懈,就会有所得. (　　) ４．我们对妈妈的决定持 不同意见. (　　) 三、用现代汉语翻译下面的句子. １．群儿戏于庭. 　 ２．光持石击瓮破之. 　 四、理解课文内容,完成练习. １．文中讲述　　　　和小朋友在庭院 里玩的时候,有个小朋友一不小心掉 进了　　　　里,在这　　　　　, 司马光沉着冷静地用水缸旁边的 　　　　　砸破了缸,　　　　了 落水的孩子. ２．带着问题阅读有助于我们理解课文 内容.阅读本课时,当读到“一儿登 瓮,足跌没水中”时,你会提出怎样 的问题呢? 　 　 　 　 五、选择题. １􀆰 下列加点字读音和词语书写有错误 的一项是 (　　) A．公司 (sī)　　庭院 B．皆 是(jiē) 众人 C．主持 (chí) 放弃 D．跌 倒(diē) 蹬山 ２􀆰 下列句子朗读停顿划分正确的一 项是 (　　) A．群/儿戏/于庭. B．一/儿/登瓮,足/跌没水中. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １０５　 C．众皆弃/去. D．光/持石击瓮/破之. ３．下列对句子中加点字解释错误的一 项是 (　　) A．戏 于庭:游戏. B．一儿 :儿子. C．没 水中:沉入. D．众皆弃去 :离开. ４．下列说法错误的一项是 (　　) A．“群儿戏于庭”“一儿登瓮”和“儿得 活”中三个“儿”指的是同一个人. B．“足跌没水中”中的“没”是个多音 字,在这里读“mò”. C．“众皆弃去”中的“众”指的是除 了司马光外的其他孩子. D．“儿得活”的主要原因是司马光. ５．关于课文,下列说法错误的一项是 (　　) A．这是一篇文言文. B．故事的起因是:群儿戏于庭. C．故事的经过是:一儿登瓮,足跌 没水中. D．故事的结果是:水迸,儿得活. 六、古文阅读. 囊 萤 夜 读 胤恭勤不倦,博学多通.家贫不常 得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书, 以夜继日焉. 译文:晋朝人车胤谨慎勤劳而不知 疲倦,知识广博,学问精通.他家境贫 寒,不能经常得到灯油.夏天的夜晚,车 胤就用白绢做成透光的袋子,装几十只 萤火虫照着书本,夜以继日地学习着. 【信息检索】１．车胤“囊萤夜读”的原因 是什么? 用“ ”在文中画出来. 【感悟理解】２．选文主要讲述了一个什 么故事? 　 【感悟理解】３．读了选文,你从车胤身 上学到了什么? 　 七、课外阅读. 李东阳智讨风筝 李东阳是个诗人.他从小既聪明 又活泼,而且很爱读书. 有一天,李东阳与小伙伴们一起到 野外放风筝.正玩得高兴,不小心风筝 的线断了,风筝飘啊飘,飘到一家员外 的花园里去了.李东阳胆子大,便翻墙 过去拾风筝. 这家员外正在花园赏花,看是个小 孩,又看 不 远 处 有 个 风 筝,就 明 白 了. 员外拿着风筝想逗逗他,便说:“我这里 有副对子,要是能对上,就还你风筝.” 李东阳点头同意了. 墙外的小伙伴们听里面没有什么 动静,就 趴 在 墙 头 上 往 里 看.一 看 没 事,还聊上了,就都翻墙跳进来.员外 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �