第七单元 为中华之崛起而读书（精讲）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年四年级语文上册精解精练

四年级语文上 为中华之崛起而读书 第七单元 课前导入 本文讲述的是周恩来少年时代的事，他耳闻目睹了中国人 在被外国人占据的地方受外国欺侮却无处可说，因此他立下远 大志向一为中华之崛起而读书。让我们一起来读读课文，领 略少年周恩来的魅力吧！ 学习目标 1.会认“崛、范”等9个生字；会写“肃、晰、振”等12个生 字；理解“崛起、模范、清晰”等词语的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 (重点) 3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣 和民族振兴而刻苦学习的远大理想。（难点） 尚字词导学 兴{阳真茶} 崛起风范魏国 淮南迷惑惩罚 崛兴范例姓魏 淮安疑惑惩处 B jue fan wei xi xigo huai huo cheng chi 崛范魏晰效淮惑惩斥 近义词： 反义词 模范一典范 严肃一肃移抱负一理想 清晰一模糊严肃一活泼麻烦一容易 麻烦一烦琐 左顾右盼一东张西望 热闹一冷清左顾右盼一目不转睛 167 家长帮精解精练学霸笔记 肃立沉默清晰振动 心胸怀抱 肃穆默许明晰振兴胸怀怀念 肃默晰振胸怀 赞效凡顾训斥 赞扬效果平几 顾客 训练 训斥 赞助效仿几事 回顾教训斥责 》课文精解 feng fan ①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学 wet 校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你 们为什么而读书？” 写出了魏校长向 ②“为家父而读书。” 同学们提问，同 学们说出各自的 ③“为明理而读书。” 答聚。 mei ④“为光耀门楣而读书。”有人千脆这样 回答。 ⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。 “清晰而坚定” 说明这位同学是 魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名 经过深思熟虑之后 让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定 才下定决心说的。 地回答道： 这句话的含意是： ⑥“为中华之崛起而读书！” 为了中华民族的 强大复兴，为了 ⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一 中华民族能够吃 立于世界之林而 个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他 努力读书。 睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而 读书？” ⑧“为中华之崛起而读书！” 168 四年级语文上 ⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之 从两个感叹句可 xido 看出魏校长被周 崛起，有志者当效此生！” 恩来的话感染。 七单 0这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为 过渡段，揭示了这 了中华人民共和国的第一任总理。 位同学的身份 ①周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开 家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在 奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外 国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免 得惹出麻烦没有地方说理。 两个疑问句写出 ②少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占 了周思来内心的 困感。 据？为什么呢？” ③“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说 什么。 ④十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的 “难以忘怀”写 话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却出伯父沉重的表 情给年幼的周恩 让他难以忘怀。 来留下了深刻的 印象。 ⑤一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同 这句话写出了被外 学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别 国人占据地方的热 间繁华和被外国人 处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外 占据地方外的冷 清，为什么同样是 国人。 在中国，却这样不 同呢？ ⑥周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡 警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中 有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人 169 家长帮精解精练学霸笔记 这句话采用了反 ya 问的手法，写出 的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局 了中国人在被外 cheng 国人占据的地方 给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不 上的隐恩、敢 zhao chi 怒不敢言，对侵 惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都 略者罪恶行径的 无可奈何。而 紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁 造成这种现象的 wei 原因就是：中华 又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人 不振，这与上文 伯父说的“中华 ⑦此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这 不振”相呼应， 构成行文的重要 四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈 线索。 这段话写出周恩 辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在 来时时被这个 问题困扰，在不 周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么 断地追问和思考 如何解决这个问 而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读 题。朗读时要读 出疑问的语气。 书”的响亮回答。 文章结构>》》 第一部分（①~⑩）：在修身课上，周恩来在全班同学面前， 表明了自己的心迹一 “为中华之