3.2 世界是永恒发展的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 必修4《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课:辩证唯物论 第1课:哲学基本理论 第4课:辩证唯物主义认识论 第3课:唯物辩证法 3.1:总特征1—联系观 3.2:总特征2—发展观 第5课:社会历史观 第6课:人生观、价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3:实质与核心-矛盾观 第7课:继承和发展中华优秀传统文化 第8课:学习借鉴外来文化有益成果 第9课:发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征、基本观点： 3.1联系观、3.2发展观 实质和核心：3.3矛盾观 唯物辩证法 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 1.量变与质变含义及特征？（区别） 2.量变与质变的辩证关系及方法论？ （发展的状态原理）※ 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 世界是永恒发展的 方法论要求 1、发展的普遍性 2、发展实质？原因？ 新事物?旧事物?根本标志 ？新事物必然战胜旧事物?P32 原理：发展具有普遍性，发展的实质是… 方法论：要求我们用发展的观点看问题 唯物辩证法的发展观 1、事物发展的前途是光明的？ （1）辩证否定观原理-含义+实质+特点※ （2）新事物必然战胜旧事物原因P32①②③+P34辩证否定实质 2、为什么事物发展的道路是曲折的？①②③④ 3、发展的途径/趋势原理及方法论（前进性和曲折）※ (1)量 (2)质 (3)度 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 (1)前进性（总方向/总趋势）… (2)曲折性（道路）… 量变与质变 （状态） 前进性与曲折性 （途径） 1.发展的普遍性原理及方法论：P32 【原理内容】发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识是发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】我们要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长。 2、新事物为什么必然战胜旧事物？P32 ①②③新事物?旧事物?根本标志？ 注意：发展≠运动、变化 3.事物发展的形式或状态：量变和质变P33-34 （1）量变：数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 （2）质变：根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。 （3）量变与质变的辩证关系※ 原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论：重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变；③要坚持适度原则。 量变与质变根本区别：事物的根本性质是否改变。 1.“十年寒窗”是莘莘学子报效祖国、实现人生价值必须经历的人生历程。从哲学上看,这是因为（ ） A.事物发展都是前进性与曲折性的统一 B.任何事物发展都是量变与质变的统一 C.事物发展是矛盾普遍性与特殊性的统一 D.事物发展都是两点论与重点论的统一 B 小试牛刀 量变 质变 4.事物发展的途径：前进性和曲折性的统一※：P34-35 （1）原理：事物发展的方向是前进的、上升的，前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。 方法论：对未来充满信心，支持新事物的成长，促使其成长、壮大。 ②要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 5.事物发展的环节/过程：辩证否定观※： 原理：辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。是联系和发展的环节。方法论：树立创新意识 2.行百里者半九十。中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。这要求我们（ ） ①既要脚踏实地,埋头苦干,又要果断抓住时机,促成质变 ②既要彻底否定原有理论,又要立足实践创立新思想、新观念 ③既要解放思想,与时俱进,又要突破客观规律和条件束缚 ④既要对未来充满信心,又要勇敢地面对困难、挫折与考验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 小试牛刀 曲折性、促质变 习近平主席新年贺词摘录 党的十九届六中全会通过了党的第三个历史决议。百年成就使人振奋，百年经验给人启迪。我曾谈到当年毛主席与黄炎培先生的“窑洞对”，我们只有勇于自我革命才能