3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

与名为“一人一票”实为“少数人专政”的资本主义民主相比，社会主义协商民主是切实保障人民当家作主的制度安排，具有不可比拟的优越性和强大生命力。 3.1 生活在新型民主国家 自学、互学 预习课本P30-36,思考下列问题： 1、怎样理解民主？ （要求；实现；何时确立；共同价值追求） 2、为什么说社会主义民主是新型民主？ 3、我国政治制度是如何实现人民当家作主的？ 小调查：你心目中的民主是什么样的？ 运用你的经验 ★ 民主就是自由发表意见，想说什么 就说什么。 ★ 民主就是投票选举。 ★ 民主就是少数服从多数。 ★ ------ 过度强调了对自由的追求，忽视了民主不是绝对的，要受到道德、法律等规则的限制。 实现民主的一种形式 民主在价值上的要求 民主，指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。 民主，其过程是听取每个人的意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 但是也必须赋予和尊重每个人平等的权利。不能为了维护多数人的利益就践踏他人的合法利益。既要反对少数人的专制，也要反对多数人的暴政。 一、民主的足音 * 一、民主的足音： 1、中国民主价值追求的重要思想源头 天惟时求民主，乃大降显休命于成汤，刑殄有夏。 上天总是在寻找能够为民之主的人，因此降下光荣的使命给成汤，征伐夏朝。 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民” “以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 探究一 如何认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 探究一 如何认识和理解民主 ④选择民主道路的决定因素： 具体国情 君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 人民代表大会制度，人民当家作主。 ①思想源头：价值要求:民本思想 ②民主在价值上要求大多数人当家作主。 ③实现方式、途径:民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ④取决因素:一个国家走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 1、对民主的认识 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 2、中国人民探索民主的历程： 第二次 鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华战争 探究与分享： 查阅相关资料，结合时代背景，说说你是如何看待这些民主思想的进步意义和历史局限性的。 郑观应主张设立议院，实行君主立宪制；梁启超主张民主，即天下为公；孙中山强调国民为国家的主人，主张实行选举制。这些民主思想有利于开启民智，激励人们为救亡图存、争取独立、建立民主政权而不懈奋斗。 民主的足音 近代先贤的民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 他们的结局都是什么？ 失败 探究二 民主在我国的发展历程 中国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主 1917年俄国十月革命 1921年中国共产党成立 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 社会主义民主的不懈探索 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任 我们社会主义新型民主来之不易， 我们应珍惜并为之奋斗！ 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的主要内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度奠定了基础。 经过曲折发展，1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过5次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 结合学到的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法得保障？ 2.中国追求探索民主价值的历史进程P31-32