3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

你心目中的“民主” 是什么？ 3.1生活在新型民主国家 学习目标 1、了解中国社会主义民主的探索历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主。 2、掌握我国社会主义民主的特点，增强民主意识（重点） 3、知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。（难点） 自主学习P30-36 1、民主实现途径？ 2、我国为什么要追求民主？ 3、社会主义民主政治的本质特征？ 4、为什么说我国社会主义民主是一种新型民主？如何理解新型民主？ 5、发展社会主义民主的意义是什么？ 6、保障人民当家做主的制度体系？ 民主的足音 PART 01 一、民主的足音： 1、中国民主价值追求的重要思想源头 天惟时求民主，乃大降显休命于成汤，刑殄有夏。 上天总是在寻找能够为民之主的人，因此降下光荣的使命给成汤，征伐夏朝。 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民” “以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 探究一 如何认识和理解民主 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 ③民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 英国政体为议会制的君主立宪制。国王形式上是国家元首，但实权在内阁首相。 美国的总统共和制，实行三权分立，但行政、立法、司法三大机构中，又以掌握行政和军事大权的总统为核心。 我国的政体形式是人民代表大会制度。广泛的代表性使全国人大能够完满地表达全国人民的意志，恰当地照顾到不同地区和不同民族的历史特点，照顾到不同阶级和不同阶层的特殊利益和要求。 探究一 如何认识和理解民主 ④选择民主道路的决定因素： 具体国情 君主立宪制，国王无实权，首相领导内阁管理国家。 民主共和制，总统、国会、联邦法院三权分立、相互制衡。 人民代表大会制度，人民当家作主。 1、对民主的认识 人民代表大会制度 总统共和制 君主立宪制 议会制民主共和制 （1）思想源头： （2）民主价值的要求： （3）民主价值的实现： （4）民主道路的选择取决于： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度 本国的具体国情 决 定 民本思想 注意：不是全部人当家做主 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 2、中国人民探索民主的历程： 第二次 鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华战争 探究与分享： 查阅相关资料，结合时代背景，说说你是如何看待这些民主思想的进步意义和历史局限性的。 郑观应主张设立议院，实行君主立宪制；梁启超主张民主，即天下为公；孙中山强调国民为国家的主人，主张实行选举制。这些民主思想有利于开启民智，激励人们为救亡图存、争取独立、建立民主政权而不懈奋斗。 民主的足音 近代先贤的民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 他们的结局都是什么？ 失败 （2）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （3）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 （4）1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （5）随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） （6）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978年—至今） 视频欣赏 改革开放以来社会主义民主的探索 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 1921年中国共产党成立 1840年以来近代中国 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 社会主义民主的不懈探索 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 2.我国民主的发展历程 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任。 宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通