第七单元 大自然的声音（精讲）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年三年级语文上册精解精练

家长帮精解精练学霸笔记 2 大自然的声音 课前导入 大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能听到树枝 互相碰触的“沙沙”声，雨滴“滴滴答答”的节奏，多么欢快 的声音呀！让我们一起走进《大自然的声音》一课，感受自然 界的风声、水声和动物的“歌唱”吧！ 学习目标 1.会认“妙、奏、喃”等9个生字，读准多音字“呢”，会 写“妙、演、奏”等13个字，会写“美妙、音乐家、演奏”等14个 词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。 3.能找到第2、3、4自然段的关键句并填写在图表中，借助图 表说出课文写了大自然的哪些声音。 4.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能 仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 尚字词导学 毛呢喃喃伟大 汇聚喳喳叫呱唧哩哩 呢喃呋喃伟人 汇合 啾哪啦啦 miao ni nan wei hui zha ji li 妙奏呢喃伟击 汇喳唧哩 呢6平钟么呢 164 目年级语文上 美妙演出演素琴声 感受受理 激动 近义词 妙 :演员素乐钢琴感觉忍受 激励 美妙一美好 雄伟一雄壮 妙演奏琴感受 呢响一低语 壮阔一辽闲 激 汇聚一汇集 好像一好似 第七单元 击 器滴敲鸣诉 反义词 汹涌澎湃一风平浪静 射击 器皿 滴水敲击鸣笛 诉说 不同一相同热闹一冷清 击剑 武器 滴答敲打鸣叫诉苦 温柔一粗暴 课文精解 miao ①大自然有许多佯妙的声音。 “许多”和“美 妙”分别从数量 ②风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏 上和品质上来突 出大自然声音的 丰富动听。 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样， 把风比作音乐 唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的 家， “演素” 予风以人的行 声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂 为，生动形象地 写出了风声的 ni non 美妙。 过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受 到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起 用对比的手法 写徽风和狂风发 来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令 出的不同声音带 给人的感受。 人感受到大自然的威力。 ③水，他爱大自然的音乐家。下雨的时候， 这句话是本段的 他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的关键句，交代了 “水，也是大自 音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有 然电是”让关健 然的音乐家” 句又有了承接上 的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的 文的作用，表达 hui 简洁而巧妙。 屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起 cong 来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河 chan xiong peng pai 流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首 165 从家长帮精解精练学霸笔记 lan 轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 ④动物是大自然的歌手。走在公园里，听听 zha 树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩 这是作者的想 象，想象动物的 快乐，其实也是 唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 在告诉读者： “我”也很快 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我 乐！这快乐源于 自然界的声音。 们：“我在歌唱，我很快乐！” 文章结构>》》 第一部分（第①段）：概括说明“大自然有许多美妙的声 音”，是这篇文章的总起。 第二部分（第②~④段）：写风、水、动物都为大自然发出美 妙的声音。 主题归纳>》》 本文以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大 自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙 生动的乐曲，体现了大自然的美丽。 思维导图 温柔雄壮 大自然的声音 淙淙潺潺哗啦啦 美妙 叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩 动物 青蛙的歌唱 166 自年级语文上 课后习题点拨 1.朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2~3自然段。 第七单元 点拨：本文描写了很多声音，语言十分生动，边读边体会大自 然声音的美妙，要用赞美的语气朗读。特别是第2自然段描写的微 风和狂风的不同声音，第3自然段描写的不同的水声，第4自然段描 写的不同动物的声音。可以边朗读边想象，用不同的语气来读，读 出对大自然的喜爱之情 第2、3自然段都是“总一分”结构。背诵时，可以先想想每一 段描写了什么，理清思路就能背得很快。比如，第2自然段的顺序 是：翻动树叶→树叶不同，季节不同，声音也不同→微风拂过→ 狂风吹起；第3自然段的顺序是：玩打击乐器→音乐会开始了→树 林、房子→一起唱歌。 2.填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。 点拨：这是文章的结构图（总一分），第1自然段总写了“大 自然有许多美妙的声音”，然后分三个自然段进行分写。第2自然 段的关键句是“风，是大自然的音乐家”，认真阅读第3、4自然 段，找到每个自然段的关键句，将其填在结构图中。然后借助结构 图，说说课文写了